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绪论教学(jiāoxué)目的和要求主要(zhǔyào)内容重点(zhòngdiǎn)和难点教学(jiāoxué)目的和要求误差公理:测量结果都具有误差,误差自始至终存在于一切(yīqiè)科学实验和测量的过程之中。被测量者的血压值不仅受患者疾病因素的影响,同时还受被测量者的情绪、运动程度、测量时间等外界因素的影响,使被测量者的自身(zìshēn)血压也在变化。主要(zhǔyào)内容研究(yánjiū)误差的意义重点(zhòngdiǎn)和难点重点(zhòngdiǎn)和难点误差具有普遍性和必然性。·温度(wēndù)误差·重力加速度误差重点(zhòngdiǎn)和难点误差具有普遍性和必然性。我们对自然界中所有的量进行实验和测量时,由于参与测量的五个要素:测量装置(或测量仪器)、测量人员、测量方法、测量环境和被测对象(duìxiàng)自身都不能够做到完美无缺,使得对该量的测量结果与该量的真实值之间就存在一个差异,这个差异反映在数学上就是测量误差。由于人眼的分辨率最多只能读出分度值的1/10(通常(tōngcháng)是1/5),而给测量血压带来一个测量人员的读数误差;通过本章内容的教学,使学生对误差的概念有一个(yīɡè)感性的了解。主要(zhǔyào)内容研究误差(wùchā)的意义研究(yánjiū)误差的意义研究(yánjiū)误差的意义我们对自然界中所有的量进行实验和测量时,由于参与测量的五个要素:测量装置(或测量仪器)、测量人员、测量方法、测量环境和被测对象(duìxiàng)自身都不能够做到完美无缺,使得对该量的测量结果与该量的真实值之间就存在一个差异,这个差异反映在数学上就是测量误差。第十页,。·温度(wēndù)误差·重力加速度误差由于人眼的分辨率最多只能读出分度值的1/10(通常(tōngcháng)是1/5),而给测量血压带来一个测量人员的读数误差;误差公理:测量结果都具有误差,误差自始至终存在于一切(yīqiè)科学实验和测量的过程之中。误差具有普遍性和必然性。谢谢(xièxie)观看