有序、有法、有效.pptx

有序、有法、有效——依托新教材的古代诗歌教学思考观沧海曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此记李白次北固山下王湾天净沙秋思马致远课外古诗词诵读（8首）峨眉山月歌李白江南逢李龟年杜甫行军九日思长安故园岑参夜上受降城闻笛李益秋词刘禹锡夜雨寄北李商隐十一月四日风雨大作陆游潼关谭嗣同统编教材——导向明确原人教版教材描写了哪些景物，体现了诗人怎样的胸怀？激活生活积累——联想、想象——体悟景、意、情（思维训练）了解诗体知识——感受作品风格（知识积累，探究阅读）区分诗歌类型——把握不同重点豪情壮志：《观沧海》《秋词》刘禹锡《潼关》谭嗣同《绝句》李清照……深厚友情：《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》《峨眉山月歌》《送友人》《金陵酒肆留别》……羁旅之思：《次北固山下》《天净沙·秋思》《行军九日思长安故园》岑参《夜上受降城闻笛》李益……注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。——《语文课程标准》课标细化融佳篇，助读体系方向显。诵读理解按层次，方法路径多实践。延伸拓展广勾连，课堂内外天地宽。吾辈合力勤探索，新编教材活力现！课标细化融佳篇，助读体系方向显。诵读理解按层次，方法路径多实践。延伸拓展广勾连，课堂内外天地宽。吾辈合力勤探索，新编教材活力现！敬请指正谢谢