浅析当代大学生网络道德现状及影响因素.doc

浅析当代大学生网络道德现状及影响因素李浩鹏摘要：在网络时代，大学生是网民中坚力量，网络对大学生成长有着极大影响，大学培养新时代大学生，需要我们更加关注大学生网络行为和网络道德情况，本文中，我们采用调查问卷形式，分析了大学生网络行为和网络道德情况，从法律、家长和高校三个角度为大学生网络道德建设提出意见。关键词：大学生;网络道德目前，中国网络发展迅速，根据第44次《中国互联网络发展状况统计报告》，“截至2019年6月，网民中使用手机上网比例由2018年低98.6%提升到99.1%。”[1]网络已经成为我们日常生活一部分。互联网已成一个互联网世界，在这个世界里，有着自己的行为准则，同时也有着自己的道德规范。“道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。”[2]传统道德依靠的是熟人、个人身份职业、舆论和习俗等多方面对人们的社会生活进行约束。但互联网因其虚拟性以及超时空性等性质，人们在互联网上普遍存在“脸谱”化现象，即人们在网络上行为和现实生活中有所区别，网络交往中传统道德所依赖的对人们社会生活起约束作用的因素逐渐失效。在互联网时代，大学生作为互联网重要参与者，互联网对大学生思想和行为产生深远影响，同时，大学生在互联网的一言一行也会对互联网发展产生影响。高校担负着培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务，大学生道德建设是大学生成长成才的重要环节。在互联网时代，大学生思想道德建设必须关注大学生在互联网上一言一行，加强大学生网络道德教育，提高思想政治教育针对性与实效性。1、大学生网络使用基本情况本研究中，我们采用自编问卷形式，设计了《大学生网络道德情况问卷》，内容涵盖大学生基本信息、大学生网络行为特征、大学生网络道德心理动态发展现状，以及大学生网络道德发展影响因素四个方面，力求全面掌握当代大学生网络道德发展现状及存在问题，深入探究大学生网絡道德影响因素。本次问卷采用网络问卷形式发放，共有效答卷176份，涵盖各年级学生。（1）大学生使用网络时间较长样本显示，有55.11%的学生每天上网时间达4个小时以上，28.98%的学生上网时间为2-4小时，仅有15.91%学生上网时间在1-2小时。经进一步分析，对低年级学生来说，普遍只有40%左右学生上网时间超过4小时，而高年级学生中有70%左右学生上网时间超过4小时。由此可见，大学生在日常生活中较依赖网络，而高年级学生更依赖网络。在利用网络主要做什么上，有80.11%学生选择看视频，75%学生选择聊天，71.59%学生选择学习和查资料，玩游戏和购物则分别有59.66%和48.66%学生选择。从数据中可见，学生使用网络进行交往、体闲、娱乐等活动多于学习，大学生从这些娱乐项目中感受到的伦理道德无疑会对其伦理道德观造成一定影响，网络积极作用未得到充分实现。（2）大学生社交受网络影响较大在多选题在什么情况下会使用微信、微博新媒体社交平台上，93.18%学生选择与朋友联系，有28.98%学生选则认识新朋友。这说明绝大部分大学生都利用网络进行社交。其中，经交叉分析发现，对于低年级学生，30%左右学生利用网络进行交友，而高年级学生则不到15%学生选择利用网络交友，其中，随年级增高，结交新朋友意愿呈逐渐降低趋势。同时，在单选题是否使用网络用语上，有68.75%学生选择偶尔，经常使用网络用语的占比到24.43%，只有6.82%表示从未使用过网络用语。在单选题是否在网络中使用粗话上，有46.22%学生选择偶尔，10.23%学生选择经常有，14.2%学生选择别人骂我我就粗话报复，从未有过的仅占29.55%。由此可见，网络已经成为大学生社交一部分，而网络用语在逐渐影响大学生表达方式，同时，60%左右大学生在网络上使用过粗话，学生在网络表达上，约束较少，网络用语中不规范部分也会对大学生的伦理道德产生一定的影响，网络负面作用较为明显。（3）大学生思想观念受网络影响较大在单选题网络平台中某些观点是否会影响到自己想法或看法上，有69.32%大学生表示偶尔会受影响，经常的占比有14.2%，只有16.48%学生表示从未受过影响。在网络平台转发内容时，有57.95%学生会对转发内容进行甄别，其他则表示不会甄别，直接转发。另外，经过交叉分析发现，在是否会浏览色情暴力网站上，年级越高学生选择从未看过比例越低，且成下降趋势。在网络时代，互联网上有各种声音，其中也有着各种谣言以及和社会主义核心价值观不符内容，我们发现，大学生针对网络上各种信息甄别能力有待提高，大学生思想观念比较容易受到网络上影响，同时，大学生在转发和传播消息时，很多学生并没有鉴别，在面对谣言等不实消息时更易传播，引起连锁反应，让大学生在不知不觉中成为网络谣言推手。2、大学生