高一英语高效学习方法技巧-1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一英语高效学习方法技巧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对于英语，我们需要把生疏的单词片语和句型语法不断的生疏和娴熟。下面是我给大家整理的一些〔高一英语〕高效〔学习〔方法〕〕技巧，期望对大家有所关怀。高〔一班级英语〕〔复习方法〕〔总结〕首先，明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础力量过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础学问的同时，突出对语言运用力量的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用力量，但学问是力量的基础，对力量的测试必定要结合对学问的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的学问测试：大量的学问考查通过力量测试得以实现，娴熟把握英语基础学问正是为进展英语运用力量做预备。例如，在做“阅读理解”时，假如考生复习时没有娴熟把握英语基础学问，就理解不了解构冗杂的〔句子〕，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，假如没有确定量的词汇学问和语法学问，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?其次，稳固语言基础英语基础学问的复习要以课本为纲，依据学问之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要留意以新带旧，使学校和高中所学的学问形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯穿，也才能把学问转化为力量。考生应以高中课本为主要教材，在老师的带着下深化挖掘教材中的语言学问，稳固语言基础，对课本中反复消灭的语言学问进行科学归类和奇异整理，找出其中的规律、抓住线索。复习学问是为了运用学问，而网络化的学问更便于运用，更有利于学科力量的培育。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有期望把学问形成网络。这对其实现学问向力量的迁移有重要的影响，有利于实际运用力量的提高，并在应考中运用自如。考生要在老师的关怀下构建学问网络。在老师的关怀下，在认真学习和争辩《考试说明》的基础上，依据学问的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的学问有机地结合起来，使已学学问网络化，形成一个完好的学问体系，从而摸索出带有规律性的东西。考生在使新旧学问网络化、系统化的过程中，应力争使学问以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深化挖掘课本中的经典词句，反复熟读高中〔英语单词〕，依据考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既稳固重点语言学问，又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧。再次，利用复习资料从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成果的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要依据自己的实际状况，也可恳求老师的关怀，制定出切实可行的复习打算。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。高中课本中〔文章〕题材广、内容新颖，学问掩盖面宽。因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、的观点、看法及相关的背景学问奇异设置问题，不断提高自己的阅读力量，开拓学问视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习爱好。复习中，首先应依据老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平常老师布置的作业要准时、认真完成，不浮躁。建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完全部的语言学问，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项力量训练和模拟训练，避开在复习课本学问和培育力量之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际力量，从而收到事半功倍的效果。考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必需是正规出版社出版的。假如区分力量较差，可多询问老师，请老师挂念把关。此外，假如考生哪方面力量相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，全部的东西都应当是在完成老师规定的任务之后再做的。并且，练习中要留意几种题型的搭配。最终，留意避开误区在本学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础学问的稳固，对自己反复出错的地方思考少。为此，事实上在做题上，应重“质”甚于重“量”，要多思考、多总结。在复习中，有一点特殊重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必准时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。如此一来，每天都有进步。反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为力量提升的路障。单词是英语复习大厦的“砖头”，是〔英语学习〕的基础。单词，需要经常记忆。在基础复习上，别给下学期留下圆满。考生必需坚持每天记单词。给自己制定一个打算，从高一的课本开头，对单词进行归纳、记忆。高一班级〔英语学习方法〕解读一、首先要明确几个观