《电子商务概论》课程整体设计.doc

5/5《电子商务概论》课程整体设计《电子商务概论》课程整体设计杨凌职业技术学院经济与贸易分院目录一、管理信息.......................................................................................3二、课程性质.......................................................................................3三、教学对象分析..............................................................................3四、教学目标分析..............................................................................3五、课程设计思路..............................................................................4六、课程内容设计..............................................................................5七、教学进度安排及教学组织设计..................................................6八、考核评价.......................................................................................7九、第一次课设计梗概......................................................................8十、教材及参考资料..........................................................................82一、管理信息课程名称：电子商务概论课程代码：071023学分：3学分学时：60学时编制者：杨宏祥所在部门：杨凌职业技术学院经济与贸易分院二、课程性质课程性质：高职电子商务专业核心课先修课程：计算机网络基础教学对象：高职电子商务专业学生本课程是电子商务专业的专业基础兼核心课程，在电子商务专业课程体系中有着重要的地位和作用。通过对电子商务相关概念、理论、业务和案例的教学，培养学生对电子商务领域学习和探究的兴趣，对职业方向和职业岗位的认知，解释和解决电子商务领域基本问题和现象的能力。并为后续电子商务专业学习方向的选择和相关专业课程的学习打下良好的基础。三、教学对象分析本课程安排在第2学期，授课对象为电子商务专业一年级新生。由于现代电子商务对社会的高度渗透，部分学生对电子商务有一定的感性认知；在进入大学后，他们迫切希望能更全面、更深入地认识和了解电子商务这一全新世界。根据历年学生反馈信息和教学实践经验，可对学生作如下基本判断：1．由于学生来源背景各异，部分学生对电子商务有一定的感性认知，但差异较大。要求课程内容设置、能力目标及时间安排上具有一定的弹性。2．从学习动机上分析，学生刚进大学，迫切希望能对专业、对电子商务这一全新领域能更全面、更深入的认识和了解。在教学中，应注意引导，培养和激发学生对电子商务领域学习和探究的兴趣。3．教学对象为高职学生，他们的动手操作能力相对于探究和理论逻辑思维能力表现更突出，教学中应采用做中学、学中做的教学方法。同时，学生的自主学习能力较弱，教学中，采用任务式、项目式，以团队合作方式效果更好。四、教学目标分析根据电子商务专业人才培养目标和课程体系建设要求，结合该课程教学标准，通过本课程的学习，我们确立的核心教学目标如下：1.对什么是电子商务，电子商务与人们日常学习、生活和工作的关系，以及企业电子3商务应用现状有较为全面、深入的理解；2.掌握电子商务活动中常用的网络调研、交易、营销、支付、物流等基l本技能；3.能进行企业电子商务应用的调研分析和方案策划。具体目标设计为：1、技能目标?能根据具体交易要求选择合适的交易平台（模式）?能根据供求双方业务要求完成B2B、B2C、C2C以及G2B几种电子商务模式的交易?能在第三方C2C平台开设经营网店?能利用网上银行或第三方支付平台进行电子支付?能根据平台的运作实际选择实施网络营销策略和方法?能进行CA认证和信用认证?能根据实际进行物流平台运作?能使用常见的电子商务服务应用平台?能根据要求构建电子商务平台?能利用手机等移动设备进行移动商务2、知识目标?熟悉电子商务的相关概念?了解电子商