2020年高考生物二轮复习 专题3 细胞的生命历程 微专题05 细胞的生命历程课件.pptx

一、细胞的分裂1.细胞分裂中相关物质或结构变化规律及成因分析2.图解DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况(1)有丝分裂与DNA复制:①过程图解(一般只研究一条染色体):a.DNA复制一次(母链标记,培养液中不含同位素标记):b.转至不含放射性的培养液中再培养一个细胞周期:②规律总结:若DNA只复制一次,产生的子染色体都带有标记;若DNA复制两次,产生的子染色体只有一半带有标记。(2)减数分裂与DNA复制:①过程图解:减数分裂一般选取一对同源染色体作为研究对象,如图:②规律总结:由于减数分裂没有细胞周期,DNA只复制一次,因此产生的子染色体都带有标记。3.判定细胞分裂图像中变异类型的方法(1)细胞图像中基因突变的判定方法:①若图甲和图乙为减数分裂图像,则染色体上出现B、b不同的原因可能是基因突变或交叉互换。若要确定变异类型还需要结合其他信息,如体细胞基因型、其他染色体上的基因情况等。②若图甲为有丝分裂图像,则B、b不同的原因只能是基因突变,这是因为有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会、四分体、交叉互换等现象。(2)细胞图像中基因重组的判定方法:①若细胞图像中的四分体时期出现交叉互换现象,则一定发生了基因重组。②若为减数分裂图像,同一染色体上出现诸如B、b的不同,则可能是基因突变或交叉互换导致的。③若为有丝分裂图像,同一染色体上出现诸如B、b的不同,则不必考虑基因重组。(3)细胞图像中染色体变异的判定方法:①图像中染色体形态(包括长度)发生了变化或染色体上标记的基因数目、位置发生了改变,可判定为结构变异。②图像中染色体出现个别增减(也可能是成倍地增减),则判定为染色体数目变异。4.判断异常细胞和配子来源的两大角度(1)明确异常细胞产生的三大原因。(2)根据配子类型判断变异原因(假设亲代基因型为AaXBY)。①若配子中出现XBY,则一定是MⅠ分裂异常。②若配子中A与a、XB与Y分开,但出现了两个AA/aa或两个XBXB/YY的配子,则一定是MⅡ分裂异常。③若出现AAa或Aaa或XBXBY或XBYY的配子时,则一定是MⅠ分裂和MⅡ分裂均异常。④若配子中无A和a或无XB和Y时,则可能是MⅠ分裂或MⅡ分裂异常。⑤若配子中出现Aa,则可能是MⅠ分裂异常,MⅡ分裂正常;也可能是MⅠ分裂时发生了交叉互换,MⅡ分裂异常。二、掌握细胞分化与全能性的两大判断标准1.(2019年北京一模)某生物细胞周期中的三个阶段(用①②③表示)示意图如下,每个阶段内绘有相应的流式细胞仪分析图谱,据图判断下列错误的是()。A.一个细胞周期可表示为①→②→③过程B.DNA分子的复制发生在①阶段且易发生基因突变C.着丝点分裂和染色体加倍发生在②阶段D.③阶段的细胞可能是刚刚完成分裂的细胞解析▶①阶段细胞内DNA含量由2N→4N,为DNA分子复制时期即S期,②阶段细胞内DNA含量为4N,为DNA分子复制后期和分裂期即G2期+M期;③阶段细胞内DNA含量为2N,为DNA合成前期即G1期,一个完整的细胞周期为③→①→②,A错误;DNA分子复制发生在①阶段且易发生基因突变,B正确;着丝点分裂和染色体加倍发生在M期即②阶段,C正确;③阶段为DNA合成前期,该细胞可能刚刚完成细胞分裂,D正确。2.(2019年吉安一模)细胞周期的有序调控如同自动洗衣机的设定程序。在细胞周期中有一系列检验点对细胞增殖进行严密监控,确保细胞增殖严格有序进行。在细胞质中细胞周期蛋白浓度呈周期性变化,周期蛋白浓度越高,激酶活性越高,细胞周期蛋白及激酶结合形成复合物后,激酶被激活帮助细胞通过这些检验点。如周期蛋白1与激酶1结合形成复合物MPF后,激酶1促进细胞由G2期进入M期,周期蛋白2与激酶2结合形成复合物SPF后,激酶2促进细胞由G1期进入S期。下图显示了上述调控过程中MPF和周期蛋白的活性浓度变化规律。注:M表示分裂期,G1表示DNA合成前期,S表示DNA合成期,G2表示DNA合成后期(1)周期蛋白1的增加除了能够促进细胞内发生“染色质螺旋化”的变化外,还能促进细胞内发生的变化有、、。(2)图中的周期蛋白为(填“周期蛋白1”或“周期蛋白2”),若使更多细胞阻滞在G2/M检验点,根据题干信息,可采取什么措施?。(3)若将G2和M期细胞融合,则G2细胞进入M期的时间(填“提前”“延后”或“不变”),为什么?。解析▶根据题意“周期蛋白1与激酶1结合形成复合物MPF后,激酶1促进细胞由G2期进入M期,周期蛋白2与激酶2结合形成复合物SPF后,激酶2促进细胞由G1期进入S期”可知,激酶2的作用是促进DNA复制过程的完成,而激酶1的作用是促进完成复制的细胞进入分裂期。(1)由题意可知,周期蛋白1与激酶1结合形成复合物MPF后,激酶1促进细胞由G2期进入M期,M期中的前期,细胞发生的主要变化是染色质高度螺旋化缩短变粗