小学数学后进生辅导计划.doc

小学数学后进生辅导计划篇一:小学数学后进生辅导计划ﻫﻫ一、学生情况分析ﻫﻫ今年我继续任教四（2)班,这班本学期的学生总人数分别２2名，有十来名后进生(后５０%学生)。经过上学期的后进生转化工作，有个别学生稍有好转,特别是张传凯、张燕都有一定的进步,像金海燕上学期的期末成绩达到九十几分,进步神速。但大部分都还是很差，吴小丽简直无可救药,连最简单的计算都不会,再加上她懒得要命,真的很难辅导,上学期期末成绩只有22分,全级段最差了。他们的学习依赖性还是很强。布置的任务,他们基本上没有完成,有些学生根本就不当一会事,屡教不改,真的没有办法。这些后进生的特点是没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案，有几个学生的学习态度极差，经常没有完成作业。有几个不仅学习习惯差、成绩差,让你受不了的是这些学生经常捣乱，而且脾气很差，连他们的家长都没办法.其实有几个学生本性不坏的，人也挺聪明的,就是懒，没有家长监督养成这样的习惯.针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。ﻫﻫ二、转化目标:ﻫﻫ通过本学期的转化,使后５0%的学生能够掌握基本知识,上课能认真听讲,最好能够举手发言;端正学习态度，依赖性别那么强,能够自觉地按时完成作业，慢慢地提高成绩,吴沙沙、张晨晨的成绩能够达到６０分以上。ﻫﻫ篇二:小学数学后进生辅导计划ﻫﻫ一、本班情况分析ﻫ四年级共有学生58人,其中男生25人,女生33人,结合三年级升上的成绩，有5名优生，４名差生,实属差生率教高的班级.ﻫﻫ二、存在问题分析ﻫﻫ差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：ﻫﻫ１、上课精神不集中。ﻫﻫ2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。ﻫﻫ３、平时不认真审题,读不懂题目的要求。ﻫﻫ4、九九口诀背不出来。ﻫﻫ5、缴交作业不按时．ﻫﻫ6、基础知识不扎实．ﻫﻫ7、答题速度缓慢。ﻫﻫ三、补救方案ﻫﻫ针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化方案如下:ﻫ1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。ﻫ2、课后多和差生交谈,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经常和老师说说心里话,有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。ﻫﻫ３、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境,充分发挥课后“小老师”的作用。ﻫﻫ４、对差生的缺点批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。ﻫﻫ5、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。ﻫﻫ6、利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到“我能行”.ﻫ７、成立爱心联盟,采用１＋1的辅导方式(即一帮一、一带一)ﻫﻫ8、“帮带”活动时间定于每周星期四下午第三节课。ﻫﻫ9、科任老师要认真做好每次活动的记录。ﻫﻫ附一帮一、一带一名单:ﻫ庄波——林蓉、刘盛星-—许江涛、翦丹—-陈海红ﻫ林文—-简甜、鲁蓝-—王君ﻫﻫ总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。ﻫﻫﻫ篇三：小学数学后进生辅导计划ﻫﻫ后进生时刻围绕着我们的新课程教研教改的教学，后进生对学习产生逆反情绪,是提高整体教学的一大困难．做好后进生转化,是广大教师常抓不懈的工作。可有时又成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝非易事。需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人难以付出的劳动。ﻫﻫ一、为了提高数学教学质量，在教学中我们要注意培养后进生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,使他们主动接受教育。ﻫ1、数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科.正是由于它的抽象性,造成了后进生成的主要原因。因此,在教学中加强教学的直观性。加强直观教学吸引后进生的注意力。ﻫﻫ2、加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣.ﻫﻫ在课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪,更要特别注意观察后进生的学习情绪,后进生往往上课思想开小差、不集中.他们对教师一般按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳,对数学知识也不感兴趣.此时,在教学过程中应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛,引导每位学生进入积极思维状态,从而达到教学的效果．ﻫﻫ３、注重情感教育ﻫﻫ后进生,他们的情感都较丰富。他们需要教师对他们多关心、多爱护,当他们有所成绩时,需要教师的鼓励和肯定，应该及时予以表扬.只要后进生接受教师，那就极大地调动他们学习的积极性,从而达到自主学习的目的。例