纹样与生活设计纹样.ppt
胜利****实阿
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《纹样与生活———设计纹样》.docx
《纹样与生活———设计纹样》抚顺市顺城区十五中学邵君教学内容:鲁教五.四制2011课标版《美术》七年级下册第二单元。教材分析:本课是在了解纹样色彩搭配形式、纹样构图及组织形式的基础上,通过实践观察,掌握写生方法和纹样设计的基本方法,引导学生把所学知识与生活实际结合起来,完成一幅纹样设计作品。通过对纹样设计学习,了解传统纹样艺术,激发学生去探索、挖掘生活中的纹样美。根据美术课程标准,教材内容及学生身心发展特点确立三维一体的教学目标。学情分析:七年级学生思维活跃,具备了良好的分析能力和自学能力,并能够借助于身
纹样与生活——纹样设计.doc
纹样与生活——纹样设计一、课程标准分析纹样与生活这节课属于欣赏、评述、设计课型,让学生在欣赏纹样的过程中了解纹样设计的基本知识点与要素。提高学生在生活中了解纹样,体会品味纹样的审美价值。二、教材分析纹样取材于生活中的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材,经过一定的构图和色彩搭配设计而形成的具有装饰美感的花纹。它广泛应用在工艺品或日用品上,装点和美化着我们的生活。本课在帮助学生了解纹样与生活的关系,引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样,掌握纹样的类别及其色彩、构图等方面的知识。三、学情分析初二学生对身边的
纹样与生活设计纹样.ppt
纹样写生的方法线描写生:运用粗细、长短、曲直、疏密的线条描绘出物象的特征,是纹样设计中收集素材的一种基本方法。淡彩写生:淡彩写生的目的是为了记录物象的色彩特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩子,效果透明、淡雅、清爽,韵味十足。影绘写生:也成黑影平涂,是最大简化内部而强化形象外边缘轮廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构,但依靠外边缘的轮廓,仍然能生动地体现其形象和特征。水粉色限色写生:将自然界复杂而丰富的色彩,概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。线描设计纹样第二步变化观察思考:金鱼由
纹样与生活设计纹样.ppt
纹样写生的方法线描写生:运用粗细、长短、曲直、疏密的线条描绘出物象的特征,是纹样设计中收集素材的一种基本方法。淡彩写生:淡彩写生的目的是为了记录物象的色彩特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩子,效果透明、淡雅、清爽,韵味十足。影绘写生:也成黑影平涂,是最大简化内部而强化形象外边缘轮廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构,但依靠外边缘的轮廓,仍然能生动地体现其形象和特征。水粉色限色写生:将自然界复杂而丰富的色彩,概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。线描设计纹样第二步变化观察思考:金鱼由
(完整PPT)纹样与生活设计纹样.ppt
纹样写生的方法线描写生:运用粗细、长短、曲直、疏密的线条描绘出物象的特征,是纹样设计中收集素材的一种基本方法。淡彩写生:淡彩写生的目的是为了记录物象的色彩特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩子,效果透明、淡雅、清爽,韵味十足。影绘写生:也成黑影平涂,是最大简化内部而强化形象外边缘轮廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构,但依靠外边缘的轮廓,仍然能生动地体现其形象和特征。水粉色限色写生:将自然界复杂而丰富的色彩,概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。线描设计纹样第二步变化观察思考:金鱼由