后进生转化0.ppt

乐成一小黄赛燕乐成一小黄赛燕题记案例：案例分析启示：作为育人的学校，作为育人的老师，面对有过错的学生，面对犯了错甚至自己还不知错在何处的孩子，你是怎样对待的呢？阎老师和那位母亲的“无痕教育”不正是我们所追求的吗？它既是一种教育方式，更是一种教育技巧，要达到教育的“无痕”境界，不难追求，但却需要教师的细心、耐心与爱心！对转化后进生问题的基本认识年级后进生产生的原因（二）、学校原因1、学习遭受挫折后，教师却诸多责骂，使其丧失了学习信心。2、某些爱好、特长受到压抑，使其丧失了对自我价值的肯定。3、学校采取的有些管理手段严重地伤害了后进生的自尊。（三）、社会原因1、市场经济的负面影响，青少年失去了正确的价值观。2、急功近利的价值取向，影响了对青少年培养的投入。3、消费文化的影响是巨大的，其负面的、消极的方面对青少年的危害更大。转化后进生的基本要求案例：启示：转化后进生的主要方法爱是教育人的前提和根本。我国近代教育家夏丐尊先生说过，没有爱，就没有教育。教师只要满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，就能发现他们心中的锁簧，从而找到打开锁簧的钥匙，只有对每一位学生倾注教师的全“心”，才能使教育成为一种真正意义上的教育。我们要记住：再见