细胞的代谢专业知识讲座.pptx

细胞代谢与酶难点再现：第三节ATP主要起源——细胞呼吸经典例题1、将乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整PH至2.0，保留在37摄氏度温水内，过一段时间后，容器内剩下物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽酶、胃蛋白酶、多肽C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水2、将胃液PH从10降到2过程中，胃液中胃蛋白酶活性改变是（）A一直上升B没有改变C先升后降D先降后升3、加酶洗衣粉不能用沸水溶解，这说明了酶作用（）A适于低温下催化B含有高效性C含有专一性D需要适宜温度4、以下叙述不正确是（）A酶主要作用是降低反应所需活化能B酶以相同能量能使更多分子活化，从而加速反应进行C酶加速反应进行，使给反应物提供能量D酶同无机催化剂相比，降低活化能能力显著5、蛋白酶使蛋白质水解为多肽，但不能使多肽水解为氨基酸，这说明酶有（）A高效性B专一性C多样性D稳定性6、以下哪项生物体生命活动不是直接依赖于ATP水解（）A蛋白质氧化分解B细胞有丝分裂C细胞生长D矿质元素吸收7、生物体内既能储存能量，又能为生命活动直接提供能量物质是（）A葡萄糖B糖原CATPD脂肪8、以下生理过程中，不消耗ATP是（）A核糖体上合成血红蛋白B在肺泡表面进行气体交换C小肠吸收氨基酸D神经冲动在中枢传导9、生物体吸收O2用于（）A在线粒体中合成CO2B在细胞质中与H结合生成水C部分形成CO2，部分与[H]结合成水D在线粒体中与[H]结合成水10、苹果内部腐烂时消耗一定量葡萄糖可产生A摩尔CO2，其植物体叶片在正常生长时消耗一样数量葡萄糖，可产生CO2（）AA/3摩尔BA/6摩尔C3A摩尔D6A摩尔11、把小白鼠和青蛙从约25度温室中移至5度环境中，这两种动物耗氧量会发生什么改变（）A两种动物耗氧量都降低B两种动物耗氧量都增加C青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量降低D小白鼠耗氧量增加，青蛙耗氧量降低12、人体猛烈运动时骨骼肌细胞呼吸作用产物是（）ACO2、H2O、酒精、ATPBH2O、乳酸C乳酸、ATPDCO2、H2O、乳酸、ATP13、人体吸入18O标识氧气后，检验其体内代谢产物，可从以下中找到18O是（）A丙酮酸BCO2CATPD尿液和汗液14、人体内代谢终产物CO2形成主要场所是（）A血浆内B肺泡C线粒体D细胞质基质15、在呼吸作用过程中，有CO2放出，则可判断此过程（）A一定是无氧呼吸B一定是有氧呼吸C一定不是酒精发酵D一定不是乳酸发酵16、在温室中栽培作物，如碰到连续阴雨天气，为了确保作物产量，对温度控制应该是（）A降低温室温度，保持昼夜温差B提升温室温度，保持昼夜温差C提升温室温度，昼夜恒温D降低温室温度，昼夜恒温第四节能量之源——光与光合作用一、捕捉光能色素绿叶中色素叶绿素主要吸收，类胡萝卜素主要吸收白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。二、试验——绿叶中色素提取和分离1试验原理：2方法步骤中需要注意问题：（步骤要记准确）（1）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙作用是什么？（2）试验为何要在通风条件下进行？为何要用培养皿盖住小烧杯？滤纸条放入试管后为何用棉塞塞紧试管口？（3）滤纸上滤液细线为何不能触及层析液？（4）滤纸条上有几条不一样颜色色带？其排序怎样？宽窄怎样？有四条色带：三、捕捉光能结构——叶绿体结构：与光合作用相关酶分布于中。光合作用色素分布于上。四、光合作用原理1、光合作用探究历程：（略）2、光合作用过程：（熟练掌握书本P103下方图）总反应式：其中，依据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段：必须有光才能进行场所：反应式：光反应中，暗反应阶段：有光无光都能进行场所：暗反应中，联络：五、影响光合作用原因及在生产实践中应用（1）光对光合作用影响六、化能合成作用概念：经典例题1、把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，能够看到光谱中吸收最强是（）A红光部分B红橙光与蓝紫光部分C绿光部分D紫光部分2、以下办法中不会提升温室蔬菜产量是（）A增大氧气浓度B增大二氧化碳浓度C增强光照强度D调整室温3、对某植物做以下处理（甲）连续光照10MIN，（乙）光照5S后再黑暗处理5S，连续交替进行20MIN，若其它条件不变，则在甲乙两种情况下植物所制造有机物总量是（）A甲多于乙B甲少于乙C甲和乙相等D无法确定4、普通来说，光照强，光合作用增强。但在夏天光照最强中午光合作用反而下降，原因是（）5、光合作用过程中，水分解及三碳化合物形成糖类所需要能量分别来自（）A细胞呼吸产生ATP和光能B都是细胞呼吸产生ATPC光能和光反应产生ATPD都是光反应产生ATP6、在光合作用过程中，以分子态释放出氧以及ATP产生都离不开（）A叶绿素和二氧化碳B水和二氧化碳C叶绿素，水和光能D二氧化碳、水和光能7、叶绿体