知觉与认知功能的训练.ppt

知觉与认知功能障碍的训练知觉功能障碍的训练定义常见类型视觉失认的训练触觉失认的训练单侧空间忽略的训练运动性失用的训练意念性失用的训练意念运动性失用的训练结构性失用的训练认知功能障碍的训练定义注意力障碍的训练选择性注意：选择注意与活动或任务有关的刺激而忽略无关刺激的能力。可以播放一段背景嘈杂的录音，患者找出要求听到的内容，如门铃声、鸟鸣声等，并数出特定声音的次数。交替性注意：在两项及以上活动之间灵活转移注意重点的能力。治疗师通过突然改变命令的方式，要求患者将注意力转向特定的活动。分别性注意：对多项活动同时反应的能力。完成“一心多用”的活动。记忆障碍的训练现场法：通过创建一幅房子的视觉图像来帮助记忆。倒叙法：回放事情发生的各个步骤，以找到遗漏的物品或记起某件事。关键词法：也称首词记忆法，就是将所罗列的各项事物的第一个字或词摘出，编成自己容易记忆的顺口溜。为了发挥联想记忆的作用，还可以利用谐音或形象描述词。数字分段记忆法：根据患者能够记住的数字长度，将长串数字分割成几段供患者记忆的方法。PQRST练习法：即通过预习、提问、复习、复述和测试来促进记忆。TheEnd