数学史的教育价值-学位论文.doc

学士学位论文BACHELOR’STHESIS1学士学位论文数学史的教育价值学生姓名：艾孜合尔江·肉苏里学号：20110102004系部：数学系专业：数学与应用数学年级：2011级2班指导教师：唐耀宗完成日期：年月日学士学位论文BACHELOR’STHESIS11中文摘要数学史是学习数学、认识数学的工具，在数学教育中占有很重要的地位和价值，也是数学教育中必不可少的内容。数学史一方面可以活跃课堂的教学气氛，进而激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神；另一方面，数学史有利于学生了解数学的文化价值和应用价值，提高学生的综合文化素质，使学生树立良好的科学品质，并培养学生良好的科学精神。通过学习数学史，可以更好的促进学生学好数学，强化数学素质教育。另外，在数学教育中讲授数学史也应注意一些问题，还应与时俱进，在数学教育中灵活的应用数学史．关键词：数学史数学教育欧拉教育价值英文题名，字体TimesNewRoman,字号小二3AbstractThehistoryofmathematicsisthetoolofunderstandingandlearningthemathematics.Also,it’sanessentialpartinthemathematicseducation.Bylearningthehistoryofmathematics,ononehand,ithelpstomaketheclassatmospheremoreactive,thenitstimulatesthestudents’interestofmathematicsandcultivatestheirinnovativespirit;ontheotherhand,itisbenefitforstudentstoknowthemath’sculturalandapplicationvalue,improvingtheircomprehensiveculturalquality,enablethemtoestablishagoodscientificqualityandthegoodspiritofscience.Throughthestudyofmathematichistory,studentscanlearnmathbetterandtheirmathematicalqualitieshavebeenstrengthened.Inaddition,therearesomeissuesthatweshouldpayattentionto,duringtheeducation.Weshouldapplythemathematicsflexibilityandgowithtimes.Keywords：多个关键词之间用分号隔开目录。中文摘要1Abstract1（正文从此处开始写）引言21.数学史概述21.1数学史对数学教育的作用………………………………………………………………….21.1.1帮助理解数学21.1.2提高数学的宏观认识21.1.3数学史可以对学生进行人文教育…………………………………………………………………..............................................22.数学史上典型的人物32.1莱昂哈德•欧拉…………………………………………………………….................…….32.2祖冲之32.2.1从祖冲之看数学史教育价值……………………………………………………………….....….33数学史教育教学中的作用3.1数学史数学教育中的意义33.1.1数学史的教育意义.............................................................................................33.1.2数学史的科学意义..............................................................33.1.3数学史的文化意义...........................................................................................................33.1.4数学史中榜样的激励意义...................................................................................................3参考文献4附录4致谢412引言数学史研究自七十年代蔚为风潮以来,数学史如何用在数学上,也备受瞩目。在1972年的第二届国际数学教育会议中,