高校贫困生心理问题的分析及对策.doc

河南省高校贫困生心理问题分析及对策——以黄河科技学院为例摘要：贫困生是目前中国高校，尤其是民办高校，在校大学生中一种特殊群体，怎样健全他们良好社会心态，培养他们崇高心理情操已经成为我们高校思想政治工作者急需攻关课题。从分析高校贫困生心理问题着手，提出了某些对应处理措施。关键词：贫困生；心理问题；分析；对策自从我国高校实行收费制以来，高校收费原则不停攀高。目前，一般高等院校学费原则在4000元左右，民办高校和对外合作办学高校则高达10000元左右，加上每年数千元生活费、住宿费、资料费等各项开支，一名大学生每年支出就达15000元~0元。这对于一般低收入家庭、农村家庭和都市下岗职工家庭是沉重经济承担，而老、弱、残障、病家庭及边穷地区更是难以筹措这笔巨款。于是，高校贫困生问题日益严重。目前，河南省一般高校中贫困大学生比例约为20%~25%。调查中理解到贫困大学生心理健康水平较低，多数贫困生承受着巨大精神压力，有甚至罹患多种心理疾病；60％贫困生感到受助羞愧难当；22.5％贫困生感到很自卑；约40％贫困生参与社会活动热情受到打击；更有近20％贫困生对社会持极端消极观点。8.5％学生认为校园出现犯罪活动与某些学生贫困有关。初步调查表明：贫困大学生平常生活水准远低于社会平均水平，有甚至处在温饱线如下，他们由于缺乏必要生活和娱乐费用而更多地选择自闭。可以说，他们是校园内特殊弱势群体。贫困大学生问题，尤其是由于经济贫困而引起心理问题，既影响贫困生自身自立成才，也不利于高校校园友好气氛形成和建设，已经成为一种学生忧心、家长揪心、学校紧张和人民群众热切关怀社会热点问题。因此，较为精确地理解掌握贫困生心理问题，并采用积极有效措施加以处理，是我们每一位教育工作者义不容辞职责。一、高校贫困生心理问题分析总观高校贫困生，首先他们具有自尊、积极进取、意志顽强等积极心理特性，另首先他们又有自卑、焦急、敏感、不善交流等心理问题，对于这一点我们在心理征询实践中深有体会。这些心理问题往往会严重影响他们学业和发展，是他们成才阻力，必须加以理性分析和思索，这是处理这些问题前提。（一）强烈自卑过度自卑是高校贫困生突出心理问题。首先，经济上拮据，和其他同学在物质生活上反差，使诸多贫困生自觉低人一等，轻视自己，形成强烈自卑心理。另首先，由于经济条件限制，绝大多数贫困生适应现代生活综合素质和能力往往不高，几乎没有什么专长，这样就极轻易使他们自惭形秽，觉得自己一无是处，形成或加重自卑心理。（二）过度自尊和掩饰心理贫困生自卑往往正是与其较强自尊相碰撞而产生。贫困生能在较差物质保障下考入大学，他们往往均有着比较强成就动机，但愿自己能有所成就，自尊心较强。不过，这种自尊往往很脆弱，面对自己和其他同学在经济以及其他方面差距，往往会觉得难以接受而否认自己，从而走向自卑一面。伴伴随这种自卑，往往又会产生过度自尊，以掩饰内心深处自卑。自卑本来是一种自我肯定、自我信任积极心理体验，但自尊心过强，往往就轻易引起多种心理问题。年轻心会因贫穷而变得愈加敏感，许多贫困生不乐意承认自己是贫困生，不乐意让他人懂得自己处境。（三）过度敏感导致人际交往不良自卑人常常又是非常敏感。贫困生往往对自己局限性和他人对此评价很敏感，常把他人与自己无关言行当作是针对自己，当作是对自己轻视。显然，这种敏感心理特性很轻易导致人际关系紧张。人际关系不良是诸多贫困生面临又一突出问题，导致贫困生这一问题出现，除了过于敏感心理特性外，重要尚有如下几种原因：首先，由于自卑，贫困生交往积极性一般比较差，往往认为他人看不起自己，而不敢与人交往，自我封闭。另一方面，部分贫困生往往是不善交流，人际交往技能比较欠缺，不懂得怎样很好与人交往。最终，不得不承认，目前大学生诸多交往活动，例如社团、郊游等等，都是要有一定经济基础，对于囊中羞涩贫困生来说，往往是知难而退，从而错过某些提高交往能力机会。（四）较大压力与焦急贫困生多来自落后山区、农村或多子女家庭，有些来自都市下岗职工家庭、单亲家庭或有天灾人祸家庭，几乎都无法获得学习和生活基本保障。他们把获得大学学历作为后来提高就业水平，从而让家庭和自己挣脱贫困有效途径。他们在求学过程中承载着比非贫困生更大期望和更大心理压力。在现实生活中，某些贫困生为了缓和经济压力，在拼命学习争取获得学校奖学金，在学习同步也在不停寻求勤工助学机会，这些都会使贫困生身心疲惫，长期处在心理紧张、焦急状态，学习压力更大。有些贫困生往往感到力不从心，学业上竞争、情感上压抑、生活上窘迫、对社会困惑、对成功紧迫追求，使他们往往是痛不堪言。加上外出打工占用了大量宝贵学习时间，更使他们在家境优越、多才多艺同学面前失去了诸多优势。这使他们背上了沉重思想包袱，强烈焦急、自责严重影响着他们身心健康。（五）依赖心理严重艰苦生活环境使贫困生可以独立地