11-画杨桃2市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx
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大家见过杨桃吗?杨桃又名羊桃,五敛子。常绿或半常绿乔木。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。杨桃练一练,读一读。思索:这篇文章写了一件什么事?问题设计:1.“我”是怎样画杨桃画?2.同学们是怎样评价我画,老师是怎么说怎么做?3.从中你明白了什么道理?(画出人物对话、神态动作句子,说说你感受,提出不懂问题。)我会认图(图画)(图书)(图书馆)例句:我每七天都会和父亲去一次图书馆。课(课桌)(上课)(听课)
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杨桃又名羊桃,五敛子。常绿或半常绿乔木。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。课文朗诵叮嘱前排而且准确一幅退却哈哈大笑审视严肃半晌和颜悦色熟悉教诲熟悉教诲审视平着看是:()视①和平②和善(ǎi)③友好(xié)④总和①适合。②忍耐某种遭遇。③遭到。严厉①先两边后中间你看见一件东西,是什么样,就画成什么样,不要想当然,画走了样。这位老师话同我父亲讲是那么相同。他们教诲使我一生受用。提起杨桃,大家都很熟悉。不
人教版2画杨桃市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx
大家见过杨桃吗?杨桃又名羊桃,五敛子。常绿或半常绿乔木。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。杨桃练一练,读一读。思索:这篇文章写了一件什么事?问题设计:1.“我”是怎样画杨桃画?2.同学们是怎样评价我画,老师是怎么说怎么做?3.从中你明白了什么道理?(画出人物对话、神态动作句子,说说你感受,提出不懂问题。)我会认图(图画)(图书)(图书馆)例句:我每七天都会和父亲去一次图书馆。课(课桌)(上课)(听课)
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杨桃又名羊桃,五敛子。常绿或半常绿乔木。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。课文朗诵叮嘱前排而且准确一幅退却哈哈大笑审视严肃半晌和颜悦色熟悉教诲熟悉教诲审视平着看是:()视①和平②和善(ǎi)③友好(xié)④总和①适合。②忍耐某种遭遇。③遭到。严厉①先两边后中间你看见一件东西,是什么样,就画成什么样,不要想当然,画走了样。这位老师话同我父亲讲是那么相同。他们教诲使我一生受用。提起杨桃,大家都很熟悉。不
13画杨桃教学2市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx
画杨桃你见过杨桃吗?杨桃杨桃杨桃借助拼音自读课文,想一想“我”为何把杨桃画成了五角星,老师和同学态度怎样。相互交流识字方法。读读认认读读写写正确、流利地朗诵课文,想一想:老师为何不直接把道理告诉学生?☆读一读倒数第二自然段老师话,说说它总共有几层意思?它和第一段父亲话有什么联络吗?(a)“不像!”“它像什么?”“像五角星!”(b)“不……像。”“那么,像什么呢?”“像……五……角星。”读读演演◎你在生活中是否也经常碰到类似“画杨桃”事情?说说你见闻和感受。