学前儿童神经系统的发育和保育专家讲座.pptx

运动区小脑2、周围神经系统脊神经31对求偶行为青蛙抱对育雏行为觅食行为思考人类缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、跖反射等等也都是与生含有反射．缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等,都是简单、人生来就含有反射，只要反射弧保持完整，在对应刺激下，不需要后天训练就能引发反射性反应。我们称之为非条件反射（先天性反射）。思考训练海豚海豹演出小狗钻火圈1、是在环境不停改变中形成。2、提升了动物对环境适应能力，扩大了动物生存范围。3、更加好地在环境中生存和发展。生来不含有，在出生以后个体生活中逐步形成后天性反射。如学生听见铃声跑回教室、看见红灯停顿过马路、马戏团动物演出等，称之为条件反射。条件反射是怎样形成？若给以铃声，不给食物，则不会引发唾液分泌。每次喂食前，先出现铃声，再由食物与铃声同时刺激大脑，久之，味觉中枢与听觉中枢之间建立暂时神经联络。铃声引发听觉冲动由暂时神经联络传到味觉中枢，再传到唾液分泌中枢，故听觉刺激便引发唾液分泌活动。条件反射是建立在非条件反射基础上形成１、在生活过程中逐步形成反射2-2学前儿童神经系统特点（二）大脑皮质活动特征（三）动力定型（二）确保充分睡眠（三）消除引发大脑担心原因和不良刺激，确保大脑有效工作“人有一个头，但有两个脑袋”，这是近年来，神经生理学家对大脑研究结果一个形象概括。右脑半球含有潜意识功效。主要经过情感和形象来表示内心世界，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力，凭直觉观察事物，把握整体等。换个说法，孩子是否含有创造力和想象力，右脑起主要作用。经过舞蹈训练、画画、让孩子做简单设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大帮助，被人们称为“艺术脑”。为何开发？（1）能够扩大信息容量，使幼儿学得更多；（2）能发展形象思维，使孩子学得更轻松；（3）能发挥孩子创造潜力，使孩子更聪明感统训练“人来疯”是指孩子在客人来时候，情感上表现出近似胡闹一个异常兴奋现象。原因：皮亚杰研究儿童认知发展理论指出：1.3~6岁儿童认知发展特点之一是“自我中心”，而当前儿童多数生活在“一切以自我为中心”独生儿女家庭里，加剧了他们“一切以自我为中心”观念，而且不少独生儿女家庭对孩子过分溺爱，孩子要求不论是否合理，一概给予满足，使孩子形成自私、任性性格。同时父母工作忙，而且极少带孩子走亲访友或请朋友来家做客聊天，孩子老是被关在家里，整天和家人或玩具打交道。所以，一旦家里来客人，他们就感到好奇、兴奋，希望他人注意自己，一点不照料父母面子，表现出异常兴奋，无理取闹，当他们发觉大人们开始注意自己时，就会感到心理上很满足，尽管受到批评，但也以为比没人意识到他存在要好。作业题1.幼儿神经系统特点有哪些？2.我们应该怎样做好幼儿神经系统卫生保健办法？