口腔健康教育专家讲座.pptx

掌握：口腔健康教育与口腔健康促进概念、策略、任务熟悉：目标制订、计划、实施了解：口腔健康教育与促进评价口腔健康问题并没有直接威胁生命，但有调查表明口腔健康与人类健康和幸福息息相关，不良口腔健康行为毫无疑问影响人类健康、幸福以及高质量生活。不能消极等候，到患口腔疾病后再去治疗，而应尽可能维持人们口腔健康情况处于最完美状态。有了这种信念，就能促进人们建立一个健康生活方式，改变影响口腔健康不良行为。口腔健康教育与口腔健康促进就是经过动员政府部门和全社会力量，营造有益于口腔健康环境，传输口腔健康信息，提升人们口腔健康意识和自我口腔保健能力，改变不健康行为和生活方式，从而到达提升全民口腔健康水平，预防和控制口腔疾病，延年益寿目标。第一节口腔健康教育与口腔健康促进概念健康概念Conceptofhealth健康消极定义:没有病或不生病。健康牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功效性异常。WHO（1965）牙清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色正常、无出血现象。WHO（1981）口腔健康教育定义与基本概念Definitionandbasicconceptsoforalhealtheducation健康教育WHO(1981)健康教育是帮助并勉励人们有到达健康状态愿望；知道怎样做才能到达这么目标，促进每个人或集体努力做好本身应做一切；并知道在必要时怎样寻求适当帮助。有效健康教育能够使：口腔健康教育口腔健康教育应该是一个强调预防和改变病人行为简单易懂活动。Croucher（1994）牙科健康教育目标是使人认识到并能终生保持口腔健康。WHO(1970)口腔健康促进定义与基本概念Definitionandbasicconceptsoforalhealthpromotion健康促进WHO(1984)健康促进是指为改进环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取行政干预、经济支持和组织确保等办法。健康促进是指促进人们提升和改进他们本身健康过程。1986《渥太华宪章》健康促进是包含健康教育及一切有益于人类健康政策、法规、环境及组织集成。健康教育健康促进健康保护疾病预防健康促进5个领域：制订健康公共政策buildinghealthypublicpolicy创建支持性环境creatingsupportiveenvironments强化小区行动strengtheningcommunityaction调整卫生服务方向reorientinghealthservices发展人个技能developingpersonalskills口腔健康促进口腔健康促进包含：详细预防办法包含：口腔健康促进实例瑞士有一项政策，假如试验室中测试一些食物摄入30分钟后，牙菌斑pH不会降低到5.7以下，则制造商能够在产品上标识“对牙齿有益”字样。许多国家有立法和规章控制一些食物生产、进口、标识、广告和销售，以限制市场上含糖食物并帮助消费者知道怎样选择食品，另外，适当地给予补助或减免税以促进食品加工商使用蔗糖代用具。口腔健康教育与口腔健康促进发展1977年世界卫生大会在阿拉木图向全部组员国提交了年人人享受卫生保健标准，WHO提出健康促进5项标准。TheWHOmadeexplicitfivekeyprinciplesforhealthpromotion:1986年渥太华宪章中发展了健康促进标准：Buildingahealthypublicpolicy;Creatingsupportiveenvironments;Developingpersonalskillsincludinginformationandcopingstrategies;Strengtheningcommunityactionincludingsocialsupportandnetworks;Reorientinghealthservicesawayfromtreatmentandcareandimprovingaccesstohealthservices.年9月第八届世界预防牙医学大会经过了“利物浦宣言”——促进21世纪口腔健康倡议行动，希望各国到年都应加强9个领域口腔健康工作，包含清洁饮用水、适当环境设施、健康饮食与良好营养、适量用氟、促进健康生活方式、降低危险原因、利用学校平台、强调初级口腔卫生保健、增强老年人口腔健康、制订口腔健康政策、支持公共卫生研究以及建立健康信息系统。第二节口腔健康教育与口腔健康促进策略一、口腔健康教育策略口腔健康教育现有自然科学属性，也有社会科学特点。应把握其思想性、群众性、针对性、艺术性和实用性标准。口腔健康是全身健康组成部分口腔健康教育还应是临床医疗服务组成部分，医生在进行检验、诊疗、治疗与康复过程中都应尽可能地针对病情进行必要健康教育。对制订口腔保健相关要求、制度或项目标人员和