教学技能培训讲议.doc
一条****淑淑
亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
教学技能培训讲议.doc
教学技能培训讲义长沙教育学院唐海川今天我们准备从评价的角度来谈谈教学技能的问题。包括五个方面:教师基本素养专业知识教学设计与教案编写教学实施教学效果一、教师基本素养语言表达:清晰、准确、简洁、流畅、逻辑性强有感染力使用普通话。板书:工整、规范、合理。仪表仪容:端庄、和悦服饰得体、整洁。行为举止:稳重大方、朴实自然。二、专业知识1、对学科中的概念、原理、规律、定理、公式、法则以及教材编写意图的理解准确无误。2、熟悉专业基础知识、基本技能和基本方法。3、有一定的专业应用意识。三、教学设计与教案编写(一)教学
教学技能培训讲议.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:教学技能培训讲义长沙教育学院唐海川今天,我们准备从评价的角度来谈谈教学技能的问题。包括五个方面:教师基本素养专业知识教学设计与教案编写教学实施教学效果一、教师基本素养语言表达:清晰、准确、简洁、流畅、逻辑性强,有感染力,使用普通话。板书:工整、规范、合理。仪表仪容:端庄、和悦,服饰得体、整洁。行为举止:稳重大方、朴实自然。二、专业知识1、对学科中的概念、原理、规律、定理、公式、法则以及教材编写意图的理解准确无误。2、熟悉专业
教学技能培训讲议.doc
教学技能培训讲义长沙教育学院唐海川今天,我们准备从评价的角度来谈谈教学技能的问题。包括五个方面:教师基本素养专业知识教学设计与教案编写教学实施教学效果一、教师基本素养语言表达:清晰、准确、简洁、流畅、逻辑性强,有感染力,使用普通话。板书:工整、规范、合理。仪表仪容:端庄、和悦,服饰得体、整洁。行为举止:稳重大方、朴实自然。二、专业知识1、对学科中的概念、原理、规律、定理、公式、法则以及教材编写意图的理解准确无误。2、熟悉专业基础知识、基本技能和基本方法。3、有一定的专业应用意识。三、教学设计与教案编写(一
教学技能培训讲议.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码:教学技能培训讲义长沙教育学院唐海川今天我们准备从评价的角度来谈谈教学技能的问题。包括五个方面:教师基本素养专业知识教学设计与教案编写教学实施教学效果一、教师基本素养语言表达:清晰、准确、简洁、流畅、逻辑性强有感染力使用普通话。板书:工整、规范、合理。仪表仪容:端庄、和悦服饰得体、整洁。行为举止:稳重大方、朴实自然。二、专业知识1、对学科中的概念、原理、规律、定理、公式、法则以及教材编写意图的理解准
TQM培训讲议.ppt
TQM基本觀念品質(Quality)品質(Quality)ISO9000:2000-----術語標准中定義1.全面品質管理(TQM)----一個組織以品質為中心,以全員參與為基礎,目的在於通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益達到長期、成功的管理途經.注:1)“全員”指該組織結構中所有部門和所有層次的人.2)最高管理者強力和持續的領導,以及該組織內所有成員的教育和培訓是這種管理途經取得成功所必不可少的.3)在全面品質管理中,品質這個概念與全部管理目標的實現有關.4)有時把全面品質管理(TQM)或它的一部