学校骨干培训会议上的讲话 (4).docx

学校骨干培训会议上的讲话在班主任培训会议上的讲话班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分搞好班主任工作对于各项工作的开展起着至关重要的作用。我认为班主任工作要干出特色、干的优秀必须做到勤、细、巧。干好班主任工作首先要做到勤。具体包含嘴勤、手勤、腿勤三个方面。嘴勤就是要求班主任们能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导能够随时随地与学生谈心与家长沟通尤其是那些特殊学生（单亲子女、留守儿童、午托部学生等）。做到嘴勤能够使我们及时发现并解决班级内部出现的问题。手勤就是要求我们班主任老师要勤记录记录学生的基本情况、思想动态记录班级管理中的点点滴滴写班级中给你印象较深的事情、写自己工作的亲身体会等。提倡班主任老师写工作随笔以便一段时间后反思品味同时也为撰写班主任经验总结积累素材。在搞班级活动尤其是义务劳动时班主任老师更要率先垂范起带头作用以身示范不能只吩咐指挥身教重于言教。腿勤就是不要把自己一直关在办公室里应该经常不断的走出办公室进入教室转转、看看及时掌控班级的基本情况。做到腿勤不至于掩盖班级存在的问题往往能够让我们发现问题于萌芽状态。干好班主任工作还要做到细。班级管理工作主要是与学生打交道对于十三四岁的少年来说在做思想工作时必须心细细致入微地了解情况细致入微地分析开解切忌工作方法简单粗暴不计后果。班主任是连接学校和学生的纽带在落实学校工作时同样需要心细工作安排要细工作分工也要细各项工作都要落实到责任人这样我们的班级工作将很容易开展。干好班主任工作更要巧。班级工作纷繁如丝千头万绪要想很好的理清头绪做到井然有序必须学会巧妙的利用班干部因为班干部往往是班主任的得力助手。班主任老师可以把班级工作进行分配做到分工明确各司其职这样班级管理将变得轻松有序。班主任老师还要学会巧妙的抓关键时候巧妙的抓空档（早读前、中午辅导、自习课等）这样做能保证班级整体管理的延续性、一致性。在班级管理中班主任老师同样需要巧妙的抓薄弱学生、薄弱学科班级同学、班级学科的发展可能是不平衡的解决这种不平衡就要巧妙的做思想工作不能死搬教条犯经验主义的错误这样才能使班级整体工作得以全面提高。总之班级管理工作是一件复杂而光荣的工作做好班主任工作是需要花费大量心血的。希望班主任老师能够切实负责以学生为本以学生发展为重扎扎实实的推进班级整体工作的开展。在暑期班主任培训会上的讲话（2010年7月31日）老师们。大家上午好。众所周知我们班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用。班主任处在学生工作的第一线是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者素质高低形象如何直接关系到各项工作的成败。形象是感召力形象是凝聚力形象是战斗力班主任要担负起教育人、引导人的重任必须身正、德正、言正、行正塑造良好形象这是新形势下对每一名班主任的基本要求也是做一名优秀班主任的关键所在。班主任要时刻牢记自己的特殊身份经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求做到自重、自省、自警、自励不断提高自身的道德水平用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。为了进一步强化常规管理提高班主任队伍的整体素质和能力提高德育工作实效加强和改进班主任工作经学校研究决定从今天开始为期三天的2010年暑假班主任培训工作。本次培训采用专题讲座、观看视频和外出考察相结合的方式进行。开展本次活动的目的主要是为了让班主任老师充电、放松、提升以更好的精神状态步入新学期的工作。就班主任工作来讲我建议班主任老师做到以下几个方面：一、做一位“学习型”的班主任。一要学习教育教学理论丰富自己的理论素养借鉴别人经验创造性开展工作；二要向有经验的老班主任学习学习治班经验、工作艺术和育人方法在工作实践中提高本领增长才干。二、做一位“智慧型”的班主任我们班主任老师做的每一件事都不是小事都是有意义的事教育是一种大智慧教育是以心育心以德育德以个性影响个性以精神塑造精神以人格培养人格的艺术过程。每个人都要先认识自己然后是积极的接纳自己才会设计自己成就自己。我们常常教育学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗。在这方面为学生做表率了吗。我想如果一个人总是面临比别人更多的困难而他又能很妥善或者是创新而智慧的解决好这些困难那他就是一个有能力有智慧的人。三、做一位“宽容型”的班主任“泰山不让土壤故能成其大；河海不择细流故能成其深。”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀接纳新事物并且在班级管理中不断创新进步。我们经常会恨那些不服管教的学生讨厌不遵守纪律的学生不喜欢学习成绩差的学生疏远品行不好的学生冷眼相视给班级抹黑的学生再想想班级里除了这些