教案-山东-2014_山东省德州市夏津实验中学八年级物理下册 11.rar

211.2功率基本思路：导学过程（自学提纲、知识结构、典型练习选择、方法总结等）学习目标：1.理解功率。知道什么是功率，知道其物理意义；2.知道计算功率的公式、单位，并能进行简单的计算重点：功率的物理意义难点：功率的公式、单位，并能进行简单的计算预习导学：1.力学里的功包括了两个必要因素是什么？功要如何计算？2.看图思考：功率工地上，要把1000块大理石运到20m高的楼上，已知每块大理石重50N，用起重机可以在2分钟之内一次运完。用一个人来运，需要20小时，这两种方法各需要做多少功？哪种方法做功快？用起重机和人来运送大理石，所做的功是相等的。但是用起重机要快的多。可见，做功不但有多少问题，还有快慢的问题。我们已经学过用速度来表示物体运动的快慢。为了表示做功的快慢我们用功率这个物理量。1.功率的物理意义：表示做功的快慢2.定义：功与做功时间之比叫做功率。类比如何比较物体运动的快慢得到如何比较物体做功快慢的方法。3.定义式：4.单位：瓦特1瓦特＝1焦耳/秒1W＝1J/s5.1W的物理意义：物体在1秒内做功1J。展示课本例题9.下列单位中，不是功率单位的是A.瓦特B.焦耳C.千瓦D.焦耳/秒10.下列关于功率的说法中正确的是A.物体做功越多，功率越大B.物体做功时间越长，功率越大C.物体做功越快，功率越大D.物体做功时间越短，功率越大11.甲、乙两位体重相同的同学，利用跳台阶测量自己身体的输出功率，测出甲跳20个来回所花的时间比乙多，如果他们做的功和做功的功率分别是W甲、P甲和W乙、P乙，那么下列关系中正确的是A.W甲＝W乙P甲＝P乙B.W甲＞W乙P甲＞乙C.W甲＝W乙P甲＜P乙D.W甲＞W乙P甲＝P12.两台机器同时做功，甲机器做的功是乙机器做的功的2/3，甲做功所用的时间与乙做功所用时间的比值是4∶3，则甲、乙两台机器的功率之比是A.2∶1B.1∶2C.8∶9D.9∶813.一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是：（）A.这台机器1分钟做的功是750瓦B.这台机器1分钟做的功是750焦耳C.这台机器1秒钟做的功是750焦耳D.这台机器1秒钟做的功是750瓦中考链接：1.体育课上，甲、乙两同学进行爬竿比赛，甲从某一位置匀速爬上竿顶用时9s,乙从同一位置匀速爬到竿顶用时10s。若甲、乙两人体重之比为5：6，则他们爬竿的功率之比是A.4：3B.3：4C.27：25D.25：272.一辆汽车以36千米/时的速度做匀速直线运动，已知发动机的功率是60千瓦，求：（1）10分钟内汽车发动机做了多少功？（2）这辆汽车受到的阻力是多少牛？3.用拖拉机耕地时，一般都行进得较慢，这是为了A.减少机器损耗B.获得较大的牵引力C.节省燃油D.减小阻力4.小红每天都练习跳绳，跳绳时她所穿鞋的总质量为0.4kg，平均每分钟她跳绳120次，假定每次双脚抬离地面的高度均为5cm，则每上升一次她对鞋做的功为____________J；她跳绳时对鞋做功的平均功率为____________W。(g取10N/kg)例：高出水面30m处有一个容积是50m3的水塔，要用一台水泵在1小时内抽水充满水塔。这台水泵的功率至少要多大？分析：首先应弄懂题目的意思，找出已知量和待求量，分析时沿着→W＝Gh→G＝mg→m＝ρV的顺序进行；解题之前可以将需要求的量逐步列出，使学生明确解题的思路。50m3的水质量是多少Kg？50m3的水重力多少N？水泵一共要完成多少功？1小时内做这么多功，水泵的功率是多少？当堂达标：1.把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。搬完这批混凝土人所做的功______吊车对混凝土做的功。但完成这项工作，吊车比人需要的时间_______。这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有_______之分。物理学里引入功率这个物理量来描述物体做功的_______。2.我们把_________________，叫做功率。功率的计算公式是_______。3.在国际单位制中，功率的单位是______。另外，功率还常用_____和_____做单位。4.完成下列单位换算100W＝______J/s,2.5MW＝_______kW＝________W。5.用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是______J，拉力的功率是_______W。拓展延伸：6.马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了2000m,如果车受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间内，马拉车做了______J的功，马的功率是_____W。7.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。若某运动员以此功率骑车1min，他能够做功_______J。8.起重机在5s内将一个重2×104N的集装箱匀速提高2m，在这个过程中起重机的拉力做J的功，它的功率是W。若起重