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自我管理目标心得大学生自我管理学习心得我们时刻都在与自己相处如果一个大学生能够认识并接纳自己对自己有合理的期望善于利用每个成长机会改进自己、完善自己他的一生就会快乐、充实有意义。反之如果他未能建立良好的自我形象就会产生一种角色混淆的感觉他会不知道自己是谁不知道自己属于谁与人相处也困难。大学阶段是一个人从青春期向成年期转变过渡的重要时期也是人的自我意识发展、完善的重要时期。正确地认识自我、评价自我、悦纳自我、有效地控制自我、科学地发展完善自我有助于增强自信心健康地生活。在现代社会中管理无处不在我们在大学阶段同样如此加强大学生自我管理的能力是必不可少的。作为现代管理科学意义上的自我管理对许多人来说也许还是一个比较陌生的概念。那是因为在人们熟悉的文化中管理自然界、管理组织和管理员工的图景远多于管理自我。甚至在20世纪的大部分时间内我们的经济学家、管理学家和心理学家们探讨的主要问题也是如何改造、管理自然界如何管理企业对于如何管理自己的技能方法问题却较少涉及。但随着社会生产力的提高和人类文明发展的进一步要求自我管理的问题日益成为人们共同面临的而又必须解决的一个重要的理论和实践课题。市场竞争的激烈学习工作压力的不断增加心理的失控和身体的失调这一切都迫切要求我们每个人都要加强自我管理。知识经济的到来终身教育的产生管理工作方式的不断分散化个人自主性的增强这一切都要求人们实施自我管理。自我管理作为一种管理的方式经过一定时间的演化拥有了以下三个比较显著的特点。首先从管理主体看自己就是自我认识的主体是自己的管理者；其次从管理对象看自我管理以自己为认识和管理的对象具体说就是以自我所拥有的内在资源如思想观念、时间、情绪、行为、身体、信息等为管理对象。这是集中体现自我管理本质的一个最基本的特征；第三从管理工具看自我管理以自身素质尤其以自我认知和自我情绪、情感和自我意志等学识和心理品质等为工具去管理自我。大学生的自我管理就是指大学生为了实现高等教育的培养目标以及为满足社会日益发展对个人素质的要求充分地调动自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合自我资源（价值观、时间、心理、身体、行为和信息等）而开展的自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督的一系列自我学习、自我教育、自我发展的活动学生异地求学都要独自面对和处理一些生活、学习中的事情。因而如何确立目标增强技能如何支配时间等就成了大学生不可回避的话题。如何提高自我管理意识呢。我认为应做到以下四点：（一）目标管理。目标是生命存在的轴心偏离了轴心生命便没有了意义。因此我们应该清楚地知道自己的目标是什么怎样达到何时达到以及如何进行目标效果评价等。当然目标应具有长期性挑战性例如确立四六级英语考试考研等目标。一个个目标的确立和完成就构成了充实的大学生活。（二）时间管理。时间是最宝贵、最缺乏的资源。它是有内容和价值的。同样一个小时玩游戏跟学习的效用是不等值的。当然我们不反对娱乐但绝对反对时间的铺张浪费。请谨记一条：我们所做的是为了更好地接近目标并将时间的弹性拉到最大。以此为尺度我们可以确定在有限的时间内我们该做什么不该做什么免得虚度光阴。（三）技能管理。技能是我们的生存之本。大学阶段是在我们的一生中增长技能、积蓄能量的重要时期。技能有硬件和软件之分硬件如学习专业知识考取各类证书等；软件如人际交往能力、沟通能力竞争能力、合作能力等。这些技能往往是能力和素质的载体。我们要未雨绸缪设想自己正处于大四就业与考研的十字路口上剖析自己何去何从长处与短处何在如何适应社会挑战。这样我们才能树立起危机感与责任感有意识地逐步提高这些技能。（四）金钱管理。美国哲学家兼诗人爱默生把金钱看成一项管理工作或是对人的挑战因为金钱是把双刃剑它可以助你一臂之力也可以消磨人的意志。很大程度上来说我们可以支配金钱成为主它的主人。因此我们要树立金钱管理意识建立帐目明细表明确金钱的去向和投资方向正所谓"好钢用在刀刃上"。所以我们要尽可能的把金钱用于知识的获取、技能的提高上。加强大学生自我管理是提高本科教学质量的重要一环。只有这样我们才能成才才能无愧于自己无愧于父母无愧于时代。亲爱的同学们如果我们每个人具备了这样的四种基本素质那么设想一下未来吧。由于我们理性的思考我们就不会因为对某人的偏见而拒绝他的正确的观点就不会固执己见、为了一个枝节问题争得面红耳赤甚至破坏人际关系。取而代之的是和谐的人际关系与心灵之间毫无拘束的沟通不愉快的争论变成了愉快的交流；我们也不会信口开河满腹牢骚患得患失。就会深思熟虑有自己的思想在解决各种问题时作出明智的选择。由于我们的创新我们就不会再感到无聊和空虚就不会把过多的精力投入到无意义的事情上相反