教案-全国-2017_2017届中考物理一轮复习 第1讲 测量 机械运动教案.doc

7第1讲:测量机械运动一、复习目标1.学会长度和时间单位以及不同单位之间的换算2.会用刻度尺测量物体的长度并能正确读数，理解误差和错误的区别3.认识参照物并能判断物体的运动状态4.比较物体的快慢并理解和学会求解速度大小，测量物体的平均速度二、课时安排2课时三、复习重难点1.用刻度尺测量物体的长度2.利用参照物判断物体的平均速度3.利用速度公式求解物体的运动速度4.实验测量物体的平均速度四、教学过程（一）知识梳理知识点一长度和时间的测量1．长度的测量(1)国际单位制中长度的主单位是米，一个物体的长度是3.6×103cm＝3.6×10-2km。(2)长度的测量工具是刻度尺，使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的零刻度线和量程，认清分度值。(3)选择长度测量仪器要根据实际情况选择。2．时间的测量(1)国际单位制中时间的主单位是秒，某学校一节课是45min＝0.75h＝2700s。(2)测量时间的常用工具是秒表。3．错误和误差(1)刻度尺使用时:一、对零；二、平齐；三、正视读数。(2)错误是指在测量过程中方法不当，仪器使用不规范而造成的测量值与真实值之间的差异，错误可以避免。(3)误差是指测量值与真实值之间的差异，误差只能减小而不能避免。(4)常用的减小误差的方法是多次测量求平均。知识点二机械运动1．运动的概念(1)机械运动是指物体位置的变化。(2)判断物体的运动情况时，被选择作为比较标准的物体叫做参照物。(3)参照物选取不同，对于同一个物体的运动状态判断结论通常也不同，这就是运动与静止的相对性。2．速度的概念(1)速度是用来描述物体运动快慢的物理量。(2)速度是物体通过的路程与通过这段路程所用的时间之比，公式是v=s/t。(3)匀速直线运动是指物体通过的路径是直线并且速度不变的运动。(4)5m/s＝18km/h，72km/h＝20m/s。3．变速直线运动(1)变速直线运动是指物体通过的路径是直线并且速度改变的运动。(2)变速直线运动的速度大小用物体所走的路程除以相应的时间获得。计算公式是v=s/t。(3)测量物体的平均速度【实验原理】v=s/t。【实验装置】(4)路程-时间图像和速度-时间图像（二）题型、方法归纳选取经典选择题和填空题以及计算题的形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一模块的知识（三）典例精讲题型一用刻度尺测量物体的长度【例1】(2015南充市)如图中被测物体的长度是________cm，该刻度尺的分度值是________cm.图1【解析】根据图中显示的刻度尺，不难发现这个刻度尺的单位是厘米，分度是0.1cm或者1mm，所以读数的时候要读到分度值的下一位；起始位置不是0刻度，而是3.00cm，显示的最大位置是7.00cm，根据物体测量时要把物体和刻度尺的零刻度对齐，而这题目中显然没有做到这点，尽管不符合但是也可以测量物体的长度，只是我们此时要记得刚开始的位置是4.00cm，而通过读数为6.50cm。6.50cm-4.00cm=2.50cm。【答案】2.50；0.1。归纳小结在初中阶段，测量中有估读要求的只有刻度尺，读数的时候要求估读到分度值的下一位题型二估读常见物体的大小【例2】走进温馨的物理考场，联想起生活中的物理知识，一下合理的是（）A.你的大拇指的指甲面积约为1平方分米B.你正常步行的速度为5m/sC.人的正常体温约27摄氏度D.你的体重约为50kg【解析】根据书本上所学的物理量来估测生活中常见的物体，体现物理走进生活，生活中处处有物理的思想，根据我们的生活经验和课本知识，我们知道我们的大拇指的指甲宽度为1cm，所以其面积为1平方厘米；而我们人的步伐如果是小孩一个步伐约为30cm，大人的步伐更大约为50cm；一般来说一个正常人的体温为36.5~37.5摄氏度；而一个中学生的身体的质量从40kg~55kg都属于正常范围，故本题选D。【答案】D。归纳小结要多观察我们周围的生活，并利用我们所学的物理知识和观察到的物理现象相结合，做到物理来源于生活并应用于生活。题型三多次测量求平均减小误差【例3】(2015安徽省)小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）。A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm【解析】误差只能减小不能消除，而最常用的减小误差的方法就是多次测量求平均，即把所有所测值相加得到它们的和，然后除以相应的个数得到的值为最终结果。（2.35cm+2.36cm+2.36cm）/3≈2.357cm。但是四个答案没有一个符合的。这就要注意最终的结果的分度值和题目中的数字的分度值是否一致，题目中数字分别为2.6cm、2.36cm、2.