关于教育问题的思考[有关教育的思考].docx

关于教育问题的思考[有关教育的思考]有关教育的思考大家好：我演讲的主题是有关中国的教育听起来好象范围很大内容很深可实际上不过是我的一点点感想没有什么很深的学问.很多人都去过大连的龙王塘赏樱花樱花树在我国很多地方都有栽植.XX市东湖之滨的珞珈山是武汉大学的所在地.山上有闻名遐迩的樱花园每年的樱花时节流光溢彩游人如织.于是总见一些年青朋友穿着和服在樱花中摄影留念.一次一位韩国留学生看到了这种现象大为不解问他的导师”他们为什么要穿着和服照相呢。我们韩国也有樱花但是没有人穿着和服去同樱花照相.”他的导师苦笑一下无言以对.虽然这些樱花是最开始是由侵华的日军栽下的可是几十年来却融入了武大园丁辛勤劳作的汗水再说樱花是和平和纯洁的象征人们来游玩观赏也无可厚非.可是穿着和服与樱花合影是在展示对世界和平的向往。还是想体验一下身为大和民族的优越和自豪。三位新闻工作者在北京进行了一次特别采访题目是：中国人你还记得”甲午”吗。一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：”甲午是个啥。”给他解释后他说”现在都兴公历了俺屯子里的庄稼人都不看皇历了谁还记得清什么甲午。”从上海来京旅游的林小姐说”甲午战争我是晓得的.好象在初中学过的吧林则徐这位海军司令没当好让日本人打沉了好几条船不过他禁烟是有功的.”一位在颐和园北宫门外卖各种纪念章的中年人说：”那是多少年前的事了知道也没有用打仗是当兵的事做生意就是多赚点少赔点.”第一个人把甲午只看做是一个纪年的标志第二个人把甲午战争和鸦片战争混为一谈第三个人对甲午印象模糊认为它不关自己的事.人们几乎对此问题都感到意外.这不免引起一个思考作为一个中国人该不该忘记甲午战争该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节。怎样进行中国近代革命史的教育。一个忘记历史的人能有历史责任感和使命感吗。民族尊严的沦落国家观念淡薄历史的遗忘有必要对我们的教育进行反思.这是一个经济高速发展的社会很多人忘记了历史国家的过去与我们没有什么关系和作用一切以自身的经济利益为中心过份地吸收国外发达国家的东西崇洋媚外片面地认为中国传统文化都是封建主义于是忽视了我们自己的伦理道德教育.随之而来的是社会公德水平的下降渎职失责贪污受贿弄虚作假.损人利己各种各样的欺诈几乎到处可见.其实儒家关于社会伦理道德的见解关于个人修养的一些看法是极有见地的.其中孔子的”己所不欲勿施于人””不义富且贵于我如浮云””君子喻于义小人喻于利””不学礼无以立”孟子的”爱有者人恒爱之敬人者人恒敬之”等等很多精辟的言论思想正是我们现在构建和谐社会所需要的.当然我们的教育并不是没有强调爱国主义而且从小学初中.高中一直到大学都有关于中国历史的学习可是学习的目的过程和形式却不是尽如人意.我们的教育体制存在着弊端大家都身在其中十几年也有一定的体会..在这里我们不妨比较一下大陆和台湾的教育法有关内容.教育的目的为何。大陆教育法的解释是”教育必须为社会主义现代化建设服务培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”台湾教育法的解释是”教育的目的是培养人民健全人格民主素养法制观念人文涵养强健体魄及思考判断创造能力并促进其对基本人权尊重生态环境保护及对不同国家族群性别宗教文化的了解与关怀使其成为具有国家意识与国际化视野的现代化公民.用什么来指导教育。大陆教育法的解释是”国家坚持以马克思列宁主义毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导遵循宪法确定的基本原则发展社会主义教育事业.台湾教育法的解释是”教育之实施应本有教无类因材施教之原则以人文精神及科学方法尊重人性价值致力开发个人潜能培养组织性协助个人追求自我实现.我们的教育与过去相比已经进步了很多但是仍然有要改善的地方希望我们的下一代能够受到更加完善健全的教育希望我们这一代能够提高个人修养和社会道德从小事做起关紧水笼头不乱扔垃圾不随地吐痰.希望我们的社会越来越和谐希望我们的国家越来越繁荣富强.