教案-全国-2011_高中历史《古代希腊民主政治》教案9 新人教版必修1.rar

4用心爱心专心古希腊的民主政治[教学目标]西方的民主政治制度在人类政治历史发展历程中是比较具有代表性的，究其起源，则是古代希腊的民主政治制度。同时，本课也是“古代希腊罗马的政治制度”这一单元的第1课时，教师对学生探究方式的引导将会对本单元后续的学习起示范作用。故设定教学目标如下：1、掌握重要概念城邦、雅典民主政治等。2、结合历史材料分析雅典民主政治的特点。3、认识雅典民主政治的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路，并从历史发展的高度来理解民主政治对于人类文明发展的作用和意义。4、分析雅典民主政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。[教学方式]1、重新整合教材内容，使之为教学目标服务。2、引导学生研习和运用历史材料。3、通过各种方式创设情景，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。[导入]（奥运福娃图）师：这是什么？生：福娃师：2008年第29届奥运会将在北京，我们的首都隆重举行。届时来自西方文明之源的奥运火种，将穿越广阔的时空，在华夏大地上熊熊燃烧。谁知道我们的火种将在哪里采集？生：希腊师：为什么？生：这里是奥运会的起源地。师：其实古希腊不仅是奥运会的起源地，而且还是西方民主政治的源头。今天就让我来做一回导游，带着各位旅客一同走进欧洲文明的摇篮，去探访西方民主政治的源头——希腊雅典，去了解古希腊的民主政治。[教学过程]导：各位旅客准备好了吗？我们现在出发。导：欢迎各位来到希腊雅典卫城遗址，这里曾经是雅典城邦的政治中心。位于山顶的帕特农神庙兴建于伯利克利时期，雅典人民曾在这里召开公民大会，它是古希腊文明的一种象征。现在就让我们跟随当地的导游一同参观卫城遗址。（视频）导：雅典卫城虽然在经历了几千年的风雨后变得支离破碎，但从它遗留下来的建筑物中，我们仍能感受到当年在民主政治下雅典城邦的辉煌。接下来我将带着大家参观的是兴建于卫城附近的“古希腊民主政治展览馆”。（图：古希腊民主政治展览馆）请大家随我一同走进去。（图：古希腊城邦分布图，战国地形图）导：各位旅客，你们现在所看到的是陈列在展览馆中最醒目位置上的《古希腊城邦分布图》这幅图不仅仅向我们展示了古希腊主要城邦的分布，而且还暗含着古希腊民主政治产生的条件。哪位旅客能看出其中的奥妙？……在出行之前，我特意为大家准备了一幅《战国时期地形图》对比两幅图，从地理环境来看，古希腊地形有哪些特点？旅：1、四周环海——海岸线曲折，多优良港口——海外贸易、工商业发达；2、多岛屿，山岭纵横，河流交错——把希腊分割在彼此孤立的海岛和山谷间，形成“城邦”——小国寡民，容易聚集导：俗话说得好“一方水土，养育一方人”，东西方地理环境的差异在一定程度上使得当雅典民主政治进入它的“黄金时代”的时候，亚非等古老文明却正逐渐走向专制集权体制。接下来的陈列品，将向大家展示古希腊城邦中以雅典为代表的民主政治的发展历程，请大家慢慢欣赏！（图片展示）……导：从梭伦到伯利克里，雅典的民主政治是不是一蹴而就的呢？旅：不是，它是一个漫长而曲折的过程。导：有了民主权利，相对而言就有了一定的自由，有了自由就有利于思想的解放，古希腊在各文化领域取得了辉煌的成就。（图片展示）导：然而这种辉煌并没有持续多久。（图：古希腊的衰落）导：极盛一时的古希腊民主政治，从此淹没在了历史的长河中。接下来我要带大家去的是一个很有意思的地方（图：雅典露天剧场）导：这里曾经是雅典人民观看戏剧的地方，之所以说它特别，是因为为了让每一位来参观的旅客能更好地了解雅典的民主政治，这里每天都会举行一场演出，向大家展示雅典公民的政治生活。请大家稍息片刻，演出即将开始。（历史剧结束）导：剧中的主人翁伊阿宋是个石匠，公民大会每十天就举行一次，严重影响了他的生活，为什么他还要去？旅：政府对于每一位来参加公民大会的公民或公职人员发放津贴。（图）导：除了公民大会外，伊阿宋还能参加那些活动来体现他的民主？旅：陪审法庭、五百人会议，十将军委员会。（图）导：这些机构是通过那些方式来体现民主的？旅：大家共同参与、投票、抽签等导：通过“雅典民主政治的表现”那位旅客能看出它的特点？旅：共同管理国家；平等，轮番执政。导：这种民主看起来好像和我们现在所理解的民主才不多，是不是？为什么？旅：不是。妇女、外邦人、奴隶不享有民主，它只是少数人的民主。（图：实质，特点）导：对于这样的民主，你们认为是好，还是不好？…..既然大家有着不同的意见，那我们就开展一个临时的辩论会。主题是“雅典民主政治利弊”。正方观点：“雅典民主政治好（利）”。反方观点：“雅典民主政治不好（弊）”。给大家两分钟时间准备，选择你的立场并且寻找论据。同时，我也准备了一些材料供大家分享。……（辩论会后）导：看来对于“古希腊