参加家园共育共同体发言稿.docx

参加家园共育共同体发言稿家园共育合筑未来——幼儿园家园共育存在问题及对策建议XX县区凤凰镇中心幼儿园郭少兵各位领导、同仁：大家上午好。我来自XX县区凤凰镇中心幼儿园我园现有6个教学班在园幼儿177人教职工21人。2014年被评为XX市一级幼儿园。我一直在小学从事管理工作今年9月才调到幼儿园今天参加家园共育共同体研讨会给我提供了很好的学习和交流的机会我感到特别荣幸。我认为：一、当前家园共育过程中存在的主要问题我想通过我园在家园共育工作中的现状理智地看待工作中存在的问题：1.家园二者地位不平等幼儿园工作方式过于强势而家长感受不到应有的尊重疲于应付。（1）每一年我园都要组织相应的活动如家长沟通会、家长宣传会、亲子感恩活动、家长开放日活动、亲子冬季运动会和“六一”节目汇演活动在家园共育活动的开展过程中往往是幼儿园安排相应活动然后告知家长要求家长配合。虽为“合作”但以幼儿园为中心要求家长“配合”幼儿园工作很少考虑家长的需要和想法。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于进行教育活动但家长并不知道老师组织活动的目标、要求有时会让家长产生抵触情绪。在这种关系中幼儿园往往处于支配的地位而家长一方面感受不到应有的尊重因此也缺乏主动意识和参与的积极性。（2）我们农村地区的幼儿相当一部分是留守儿童父母在外打工把孩子托付给老人隔代教育成了农村幼儿教育的一大问题这些老人对幼儿的教育力度相当有限也是处于应付之中。家园二者缺乏有效的沟通渠道与合作途径共育活动浮于表面、流于形式。2.家园共育从家长角度讲过于关注孩子的特长培养忽视个性的全面发展和行为习惯的养成教育目前不少家长在社会潮流的影响下过于重视对孩子进行体育、舞蹈或琴棋书画方面的专门训练而对孩子的情商发展、个性方面的发展重视不够。这种家园共育不但没有拓展教育的多元性与丰富性反而助长了不良的教育风气对孩子的成长没有起到应有的教育作用。另外农村地区家长对教育规律了解和运用还相当不够我们每年都要针对家长如何看待幼儿的教育规律召开家长专题会但家长的要求往往不是按教育规律办事的他们认为孩子一上幼儿园就应开展知识教育忽视行为规范的养成教育幼儿成了家中的小皇帝。二、关于促进家园共育的若干对策建议1.尊重家长正确引导家长需求建立家园共育的教育理念我认为切实地尊重家长的权利是家园共育得以有效开展的必要前提。幼儿园必须从根本上摆正自身与家长之间的关系注重沟通互动激发家长参与各项活动的主观能动性认真倾听来自家长的声音深入分析家长的需求并加以正确引导通过举办各种家园共育活动将家长纳入到教育过程之中将家长群体的参与作为幼儿园教育过程中的重要力量来源。2.积极探索努力丰富家园共育的基本途径和实施办法目前关于家园共育的实施途径其实较多如开办家长学校、开设家长园地、定期家访、请家长参与教育教学工作、建立家长委员会、开展家长问卷调查、定期开展经验交流会等实施途径。幼儿园和家长双方都应该探索更为新颖、可行、有效的家园共育途径如利用互联网建立班级qq群与微信群、与贫苦地区的幼儿园结对联谊、开展公益性质的户外活动项目等。大力倡导班级家园共育以班级家园共育为例应致力于让家长凝聚合力以班为家。组建热心班级公共事务的家长委员会定期召开班级家委会、座谈会及时交流班级情况以及下阶段对班级工作的建议与设想等等。指导班级亲子活动的组织由家委会组织倡议并协调安排拓展如亲子户外采摘、亲子制作糕点、亲子登山比赛、亲子阅读沙龙等极具特色且深受孩子喜爱的班级亲子活动。在母亲节、端午、重阳、中秋等佳节组织亲子活动营造班级“家”的美好带给孩子和家长家庭般的温暖亲人般的关怀体验班级这个大家庭的快乐氛围。用心服务通过细致入微的工作细节感动家长。如在与家长的短信联系中可以多使用“让我们一起来""”、“我们需要您的参与""”等语句让家长感受到自己是班级教育中的一部分；在活动过程中家长提供的作品、照片要妥善保管而不能随意丢弃、破坏活动结束时应当将物品及时“完璧归赵”等等。3.及时评估动态调整建立家园共育的长效机制对于组织家园亲子活动首先策划宣传先于行活动前帮助家长明确亲子活动主题、确定活动时间地点、鼓励积极报名园部全面考虑活动流程、细节与各种综合因素合理布局分工。其次参与互动重过程活动中注重家长的参与以及家长与孩子的互动充分调动家长参与积极性各尽其才、各显其能。最后反馈交流显成效活动结束后通过各种渠道将活动成效介绍给家长主动征求家长的意见反馈及时对家长的参与表示感谢。在家园亲子活动三部曲的不断推进下才能切实有效地发挥幼儿园与家长的整体教育效应。三、结语