读《2022年初中化学新课标》有感.docx

读《2022年初中化学新课标》有感2022年版义务教育化学课程标准》从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施六个板块进行阐述。义务教育化学课程标准以培养学生的核心素养为育人导向，既重视与学段衔接，又关注与义务教育阶段其他有关课程的关联。精心选择促进学生核心素养发展的化学课程内容，注重结合学生已有生活经验，反映化学科学发展的新成就，体现化学课程内容的启蒙性、实践性和发展性，注重学科内的融合及学科间的联系，明确学习主题，凝练大概念，反映核心素养在各学习主题下的特质化内容要求。义务教育化学课程内容以促进学生核心素养发展为导向，设置五个学习主题，其中“物质的性质与应用”、“物质的组成与结构”、“物质的化学变化”是化学科学的重要研究领域；“科学探究与化学实验”“化学与社会.跨学科实践”侧重科学的方法论和价值观，反映学科内的融合及学科间的联系，凸显育人价值。每个学习主题又由五个维度的内容构成，包括大概念、核心知识、基本思路与方法、重要态度、必做实验及实践活动。义务教育化学课程教学设计和实施不但重视知识与技能的传授，更重视情感、态度与价值观的培养，即培养学生对自然和社会的责任感。使学生认识到化学是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学、信息科学和航空航天工程等现代科学技术的基础，在推进社会文明进程中的重要作用，了解我国资源现状和利用前景，初步认识化学应用带来的两重性，教师应注重基于大概念来组织单元教学内容，发挥大概念的统摄作用。还应重视跨学科内容的选择和组织，加强化学与物理、生物学、地理等学科的联系，引导学生在更宽广的学科背景下综合运用化学和其他学科的知识分析、解决有关的实际问题。