教案-全国-2011_鼎尖教案高中历史 第20课《新中国的民主政治建设》教案 新人教版必修1.rar
高格****gu
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
教案-全国-2011_鼎尖教案高中历史 第20课《新中国的民主政治建设》教案 新人教版必修1.rar
-5-用心爱心专心第20课新中国的民主政治建设教学目标:了解或掌握中国人民政治协商会议的召开;“共同纲领”;中华人民共和国成立的概况,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;第一届全国人民代表大会召开,第一部《中华人民共和国宪法》的诞生,人民代表大会制度;处理少数民族的基本原则,民族区域自治制度.重点:(1)新中国成立后,我国民主政治建设取得的主要成就。(2)三项基本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,人民代表大会制度,民族区域自治制度,认识中国社会主义民主政治的特色.难点:理解中华人民共和
教案-全国-2011_鼎尖教案高中历史 第22课《新中国初期的外交》教案 新人教版必修1.rar
-4-用心爱心专心第23课新中国初期的外交教学目标:识记外交方针的主要内容;中苏建交。周恩来于1953年12月提出了和平共处五项原则。日内瓦会议;万隆会议重点:独立自主的和平外交方针;和平共处五项原则提出的意义难点:建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。课前自主学习一、独立自主的和平外交方针1.背景:国际关系最突出的特点:的严重对立和激烈斗争。2.基本外交方针:独立自主的和平外交。3.内容:(1)“另起炉灶”:同一刀两断。(2)“打扫干净屋子再请客”:就是肃清和取缔。(3)“一边倒”:坚定地站在一边
教案-全国-2011_鼎尖教案高中历史 第5课《古代希腊民主政治》教案 新人教版必修1.rar
-4-用心爱心专心第5课古代希腊民主政治教学目标:掌握古希腊民主政治产生的根源,理解雅典奴隶主民主政治的实质通过对希腊地缘因素的分析,培养学生探究历史问题的能力通过对古希腊民主政治的评价,培养学生运用辩证唯物主义历史观分析问题的能力。重点:古希腊民主制的内涵难点:古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用课前自主学习一、希腊文明的摇篮1.独特的地理环境:古代希腊以①____为依托,海岸线曲折,良港众多。海外贸易和工商业发达。2.公元前8~前6世纪,希腊出现了两百多个小国,史称②____或③____。④____
教案-全国-2011_鼎尖教案高中历史 第16课《抗日战争》教案 新人教版必修1.rar
-5-用心爱心专心第16课抗日战争教学目标:(1)使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。(2)培养学生树立人民创造历史的唯物史观,提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。重点:抗日民族统一战线的建立;全面抗战路线;正面战场抗战;抗日战争胜利意义。难点:抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系;如何评价国民政府抗战初期的功过。课前自主学习一、全民族的抗战1.日本侵华加剧(1)1931年,日本侵略军制造事变,不到半年,侵占整个。(2)1932年1月,
教案-全国-2011_鼎尖教案高中历史 第13课《辛亥革命》教案 新人教版必修1.rar
-5-用心爱心专心第13课辛亥革命教学目标:(1)识记:革命思想的传播;革命团体的建立;同盟会;武昌起义;中华民国成立;《临时约法》;袁世凯篡权;辛亥革命的历史意义。(2)理解:通过引导学生认识主要由于资产阶级的软弱性和妥协性辛亥革命没有完成反帝反封建的任务,没有改变中国的半殖民地半封建社会的性质,由此培养学生对所学的历史事件进行分析、归纳,透过历史演变认识事物本质的能力。(3)运用:通过对辛亥革命推翻清朝的封建反动统治,建立了资产阶级共和国,以及由于资产阶级的软弱性和妥协性,辛亥革命并没有完成反帝反封建