昆虫档案本--《昆虫记》整本书阅读教学.docx

昆虫档案本--《昆虫记》整本书阅读教学一、整本书阅读规划八上第二本名著为《昆虫记》，这是一本读来很轻松的科普作品。作者法布尔用幽默亲切的语言构筑起了一座属于自己的昆虫王国。学生跟随本书，走近生活中熟悉又陌生的昆虫，了解它们的生活。本书的阅读主要分为两个阶段：逐篇阅读和专题任务。逐篇阅读设置过程性评价任务：1、“昆虫档案本”的记录，2、教师布置的阅读任务（围绕“精彩片段，鉴赏点评”“尊重生命，赞美自然”“科学与文学的结合”“概念术语的解释”等角度）专题任务参考课本要求，选取了其中两个任务：1、借鉴法布尔经验，设计观察实验，做观察笔记2、观察喜欢的小动物，学习法布尔写作技巧，进行仿写二、昆虫档案本1、档案本准备要求空白图画本（素描本），不少于30页，纸张稍厚一些。2、封面设计为你的专属“昆虫档案本”设计一个好看的封面3、记录内容在完成每篇的阅读后，根据教师要求，完成昆虫档案记录。正面为昆虫基本信息：①昆虫名、别名②外形特点③生活习性④技能⑤个性签名反面为读完这篇内容的感受（想说的话），50字左右。格式不限。当学生读完这本书后，便得到一本自己亲手绘制整理的精美的昆虫档案。三、逐篇阅读任务安排共29篇内容，每周阅读4-5篇，6周完成整本书阅读。第一周（11.20-11.26）阅读篇目：《荒石园》《昆虫的装死》《蝉和蚂蚁的寓言》《蝉出地洞》四、“昆虫档案本”学生封面设计展示