高中物理 简谐运动的描述课件 人民版选修3.rar
是秋****写意
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高中物理 简谐运动的描述课件 人民版选修3.rar
课前检测:2、课本P32、3题(3)如何根据图象判读某时刻振子的运动方向?将图象与振子的实际振动过程对应起来,看振子处于哪个阶段(如:从正向最大位移向平衡位置)(4)如何根据图象计算振子在某段时间内的路程?将图象与振子的实际振动过程对应起来,找出振子在该段时间的初末位置,经历过程。练习:简谐运动的描述1、为了描述振动物体的振动范围引入的物理量是,它的概念是。2、振动物体的运动具有重复性,我们把振动物体总在重复的过程叫做。如图:O为平衡位置,A、B为最大位移处。①从振子向右经过C开始计时,怎样才叫完成一次全
高中物理 简谐运动的描述课件 新人教版选修3.rar
高中物理新人教版选修3-4系列课件11.2《简谐运动的描述》教学目标简谐运动OA=OB问题:若从振子经过C向右起,经过怎样的运动才叫完成一次全振动?简谐运动的周期公式一、描述简谐运动的物理量实际上经常用到的是两个相同频率的简谐运动的相位差,简称相差2、甲和乙两个简谐运动的相差为,意味着什么?课堂小结1.右图中是甲乙两弹簧振子的振动图象,两振动振幅之比为_______,频率之比为_______,甲和乙的相差为_____2.某简谐运动的位移与时间关系为:x=0.1sin(100πt+π)cm,由此可知该振动的
高中物理选修3-4简谐运动的描述.doc
用心爱心专心简谐运动的描述教学目标:1.知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义。2.理解周期和频率的关系。3.知道振动物体的固有周期和固有频率,并正确理解与振幅无关。重点难点:振幅、周期和频率的物理意义;理解振动物体的固有周期和固有频率与振幅无关。教学方法:实验观察、讲授、讨论,计算机辅助教学。教具:弹簧振子,音叉,教学过程1.新课引入上节课讲了简谐运动的现象和受力情况。我们知道振子在回复力作用下,总以某一位置为中心做往复运动。现在我们观察弹簧振子的运动。将振子拉到平衡位置O的右侧,放手后,振子在O点的两侧
高中物理选修3-4简谐运动的描述(1).doc
用心爱心专心简谐运动的描述(1)【教学目标】1.知道什么是振幅、周期和频率2.理解周期和频率的关系3.知道什么是振动的固有周期和固有频率4.在分析和学习振子的振幅、周期和频率的过程中,提高学生的观察能力和解决实际问题的能力.5.掌握用秒表测弹簧振子周期的操作技能.6.通过学习不同的运动描述要选取不同的物理量,使学生知道事物矛盾的特殊性决定着它的特殊本质,不同性质的运动包含各自不同的特殊矛盾.【教学重点】1.简谐运动的振幅、周期和频率的概念.2.关于振幅、周期和频率的实际应用.【教学难点】1.振幅和位移的联
高中物理选修3-4简谐运动的描述--相位.doc
用心爱心专心简谐运动的描述--相位【教学目标】1、知识目标(1)了解简谐运动位移方程中各量的物理意义,能依据振动方程描绘振动图象;(2)了解初相和相位差的概念,理解相位的物理意义。2、能力目标(1)学会从相位的角度分析和比较两个简谐运动;(2)会计算两个同频率简谐运动的相位差。3、德育目标通过对两个简谐运动的超前和滞后的比较,学会用相对的方法来分析问题。【教学重点】(1)相位的物理意义;(2)同频率的简谐运动的相位差的求解。【教学难点】(1)相位的物理意义;(2)能依据两个同频率的简谐运动的振动图象求解相