有关大班教案模板汇总4篇.docx

有关大班教案模板汇总4篇大班教案篇1活动目标：1、懂得各种食物都有营养对小朋友身体有好处。2、初步了解食物的简单分类体验幼儿动手做食品的兴趣养成用完的物品放回原处的习惯。重点：认识均衡营养对身体发展的重要性。难点：运用各种材料制作各种食物。活动准备：1、设二道关第一道卫士旁边放置实物有猪肝、胡萝卜、豆制品煮熟插上牙签。第二道卫士旁边有入场券。2、各色橡皮泥、垫板、纸、记号笔、蜡笔、剪刀、画好的各种食物等。3、图片、投影仪。4、课前向家长调查“我爱吃的食物”。活动过程：1、运用投影仪引导幼儿学习食物的分类提问：小朋友都吃过什么食物？根据幼儿的回答引导幼儿将食物分成蔬菜（重点讲胡萝卜）、水果、肉（猪肝）、蛋、豆、奶制品（豆腐）等。教师小结2、运用图片引导幼儿讨论食物结构与身体状况的关系。教师小结3、出示邀请信、教师讲故事引出去美食城的愿望。（1）、向幼儿提出进“美食城”的.规则。（2）、向幼儿介绍制作食物的材料和制作方法。A、泥工：制作各种食物B、绘画：各种食物C、撕纸：各种食物幼儿按照自己的意愿自由选择材料制作食物教师巡回指导。4、幼儿制作好后拿着作品接受第一关卫士的考验后把食物放在指定地方。5、引入洗手环节接受第二关卫士的检查拿入场券。活动二活动目标：1、通过品尝猪肝、胡萝卜、豆制品进一步加深幼儿对食物的兴趣和认识逐渐改掉挑食的毛病。2、培养幼儿良好的进餐及盥洗习惯。重点：使幼儿知道挑食偏食的危害。难点：引导幼儿逐步纠正挑食偏食的心理与行为使之爱吃各种食物。活动准备：1、搭建美食城、国王头饰。2、厨房做好的幼儿饭菜（炒猪肝、豆腐焖胡萝卜、青菜、桔子）。活动过程：1、小朋友们经过自己的努力都得到了进入美食城的入场券并来到了“美食城”。2、“美食城”国王介绍“美食城”的特色菜并提出进餐的要求。3、幼儿凭入场券拿一份饭菜。（1）重点照顾不吃这类菜的幼儿鼓励他们品尝。（2）提醒幼儿餐后抹桌面、漱口、洗脸。（3）餐后活动：继续制作各种食物。大班教案篇2活动目的：1、将左右画面作比较理解体会小树生长和人类成长过程中的变化以。2、跟读全文。活动准备：一本大书、与幼儿人数一致的图画书活动过程：1、出示封面引发幼儿回忆故事内容。谁还记得这本书的书名是什么？小树长大是怎么一回事？我们人类长大又是怎么一回事？2、教师领读幼儿跟读完整阅读图画书。3、语言游戏：反着说。教师复述图画书上的语言请幼儿将这句话的前半句和后半句进行交换。例如正着说：种子从泥土里吸收养料就好像小朋友在吃饭。反着说：小朋友在吃饭就好象种子从泥土里吸收养料。大班教案篇3活动设计背景我班教材有一节课是《认识球体和圆柱体》在孩子们上这堂课时孩子非常感兴趣孩子们拿着老师提供的材料在桌面上滚动玩耍于是就决定给幼儿上一堂关于物体的滚动。活动目标1、给物品进行分类（不会滚动的为一类会滚动的为一类）。2、初步了解不同物体有不同的滚动路线。3、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。4、能积极参加游戏活动并学会自我保护。5、乐意参与游戏体验游戏的乐趣。教学重点、难点自主探索出物体的滚动路线。活动准备1、收集各种物品：杯子、球、积木、纸盒、石头、风车等。2、大记录纸一张。活动过程一、导入部分1、今天呀吕老师给小朋友带来了一些东西请你们玩请你们找一找玩一玩如果它会滚动请你拿一个在手上如果它不会滚动请你把它放在这个框里明白了吗？2、幼儿把物品进行分类3、来我们来检查一下框里面的东西都是怎么样的呢？4、幼儿回答：5、让幼儿说说自己手上拿的是什么物品。6、这些东西为什么会滚动呢？7、来宝贝我们把这些东西都放在地上玩一玩、滚一滚。8、幼儿在地面玩耍。二、游戏：滚进球门1、老师介绍游戏玩法：小朋友两两一组一人分开双脚做球门一人滚动物体进球门轮流进行。2、集体交流并尝试记录物体滚动的路线。