语文课堂提问的艺术探究.doc

共页第页毕业论文（设计）课题名称语文课堂提问的艺术探究课题类型□毕业设计√毕业论文二级院系专业班级学号姓名指导老师2019年4月28日摘要摘要根据教育学心理学学生的思想通常从问题开始。课堂上有效的问题不仅能激励学生学习还能激发他们的创造力促进他们的生活。然而在今天的课程中许多课程既无效又低效。“教师教育的最高效率主要是由于教师的性格和问题。如果老师不理解这个问题的艺术教学工作收效就无法完成。本文试图概括与一线的语文教学有关的理论和实际方面。教师提供有价值的课程鼓励和指导目前的语言教学和新的语言课程。实施改革有助于发展语言教学。关键词语文教学有效提问教学策略ABSTRACTABSTRACT：Accordingtopedagogicalpsychologystudents'thinkingusuallybeginswithquestions.Effectivequestionsinclasscannotonlymotivatestudentstolearnbutalsostimulatetheircreativityandpromotetheirlife.Intoday'scurriculumhowevermanyareineffectiveandinefficient."Thehighestefficiencyofteachereducationismainlyduetoteachers'personalitiesandproblems.Ifateacherdoesnotunderstandtheartoftheproblemteachingcannotbecompleted.ThispaperattemptstosummarizethetheoreticalandpracticalaspectsrelatedtofrontlineChineseteaching.Teachersoffervaluablecoursesthatencourageandguidecurrentlanguageteachingandnewlanguagecourses.Theimplementationofreformisconducivetothedevelopmentoflanguageteaching.KEYWORDS：ChineseteachingEffectivequestioningteachingstrategy目录一引言5二、有效提问的内涵与研究意义5三．语文课堂教学中有效提问研究的意义63.1实践问题是教学的主要方法也是教学的主要环节。63.2有效的问题可以提高学生表达自己的能力。63.3提高学生思考能力64.语文课堂教学中有效提问的策略64.1.设计“问题链”逐步达成目标74.2.设置“主问题”牵一发动全身74.4有效的提问应该掌握好提问的“度”。富有启发性75.问题设计要有梯度8曲题直问。直题须曲问曲题也可直问。95.1变换角度问。95.2深题浅问。95.3有效的提问应该抓住关键时机具有时效性95.4有效提问要善于引导学生自我提问106.提问的形式107.设计问题的艺术11总结12谢辞13参考文献13一引言教室是学生生活的地方教学是他们知识的重要来源。课程的内容和人文主义是深刻而广泛的必须允许学生从中受益。必须提高学生对问题和搜索精神的认识。为此目的教学语言往往是可以接受的。老师们以问题的形式提出问题并指示学生积极讨论这个问题。这门课上的问题很复杂。这是教育和学生活动的一部分。日本著名的教育陶行知说老师的问题是“教学生活”。课堂上的问题是另一门艺术我的国家。著名的老师陶行知曾经说过:“创造成千上万的东西从一个问题开始。”禽兽不如人过在不会问。智者问得巧愚者问得笨。”教育问题的成功可能与学生的情绪有关在课堂上演奏培养精彩的动作。发展学生的创造力提高学生的整体技能。二、有效提问的内涵与研究意义思想从问题开始思想的形成和发展是基于问题。这个问题在学校教育中的作用和意义特别重要老师们经常把它作为教育之间的联系。学生们创造了一个平台让他们继续思考和发展智力这样学生们就可以通过制定和解决问题来积累知识。疲劳和能力的发展有助于学生的进步和成长。与课程相关的问题主要涉及教师和学生之间的对话。通过这种对话和交流有效的手段不仅可以创造和谐和民主的阶级氛围还可以创造和谐和民主的阶级氛围。鼓励学生积极参与、学习和动员学生参加这些对话更容易。此外在有限的时间内实现教育目标更容易。在语言教