阶梯式教学法在篮球普修教学中的实验研究五稿.docx

VIANSHUNUNIVERSITY本科毕业论文（2015～2019年）题目：阶梯式教学法在篮球普修教学中的实验研究院别：体育学院专业班级：体教2015级学生姓名：曾海浪学号：201508014022指导教师：余群职称：副教授起讫日期：2018年11月—2019年5月安顺学院本科毕业论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：安顺学院本科毕业论文版权使用授权书本毕业论文作者完全了解学校有关保留、使用论文的规定同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版允许论文被查阅和借阅。本人授权安顺学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本论文。作者签名：日期：导师签名：日期：阶梯式教学法在篮球普修教学中的实验研究专业：体育教育学号：201508014022姓名：曾海浪指导教师：余群摘要本文目的在于通过对阶段式教学法在篮球中的实验研究找出传统式教学法存在的弊端进一步提高学生掌握篮球技术的能力为其他术科课的教学改变传统教学法提高教学质量提供参考。研究中把实验对象分为实验组和对照组两组实验组采用阶梯式教学法和对照组采用传统教学法在实验前对实验组和对照组的基本技术（运球技术投篮技术传球技术）分别进行测试分析试验后用同样的测试方法对实验组和对照组进行测试分析。论文最后通过实验前对实验组和对照组相关分析实验后对实验组和对照组相关分析提出阶梯式教学法在安顺学院篮球普修课教学的优化设想。关键词：阶梯式教学法篮球普修教学中实验研究ExperimentalresearchonstepteachingmethodinbasketballPUpracticeSummaryThepurposeofthispaperistofindoutthedrawbacksofthetraditionalteachingmethodthroughtheexperimentalstudyofthestageteachingmethodinbasketballtofurtherimprovethestudents'abilitytomasterbasketballtechnologyandtoprovidereferencefortheteachingofothersurgerycoursestochangethetraditionalteachingmethodandimprovetheteachingquality.Inthestudytheexperimentalsubjectsweredividedintotwogroupstheexperimentalgroupandthecontrolgrouptheexperimentalgroupusedthetraditionalteachingmethodthebasictechniquesoftheexperimentalgroupandthecontrolgroup(dribblingtechnologyshootingtechniquepassingtechnology)weretestedandanalyzedbeforetheexperimentandtheexperimentalgroupandcontrolgroupweretestedandanalyzedbythesametestmethod.Attheendofthepapertheanalysisoftheexperimentalgroupandthecontrolgroupbefore