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关于中班音乐教案汇总九篇中班音乐教案篇1活动目标：1、在掌握歌曲旋律和歌词的基础上根据歌曲内容做相应的动作。2、创编不同的"雪人造型"动作。3、体验与同伴合作游戏的快乐。活动重点：在掌握歌曲旋律和歌词的基础上根据歌曲内容做相应的动作。活动难点：创编不同的"雪人造型"动作。活动准备：1、已初步会唱歌曲。2、有在下雪天堆雪人的生活经验。活动过程：1、复习歌曲《小雪花》引导幼儿扮演小雪花快乐地表演唱鼓励幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。2、复习歌曲《堆雪人》注意唱出歌曲3∕4节拍的特点以及活泼、快乐的情趣。3、创编歌曲表演动作。根据歌词内容创编"堆雪人"动作并指导雪人堆好后不能动。创编"不同造型"的雪人并做好控制以供同伴们互相交流学习。教师反馈幼儿的雪人造型组织幼儿互相观察。4、完整听音乐做游戏。幼儿两两结伴自己商量角色一人当"雪人"另一人为小朋友去堆雪人。鼓励引导幼儿能根据同伴的意图做出相应的雪人造型动作。中班音乐教案篇2活动目标1能理解诗歌内容感受作品所传递的快乐情绪2尝试与同伴轮流合作读诗歌感受一起学习的快乐3初步了解象声词喜爱音乐活动4认读重点字词弹琴打鼓音乐摇铃活动准备1知识应验准备幼儿对诗歌中的乐器的使用方法有基本的了解2物质准备挂图录音机诗歌音带和音乐带大字卡图片（弹琴打鼓摇铃唱歌的动作）乐器诺干诗歌读本人手一本小字卡3环境准备活动可在音乐室进行也可在教室音乐区开展活动过程一预备活动1师幼互相问候走线线上活动（采用默读或听音乐）线上建议教师讲三种幼儿熟悉的乐器藏在身后右耳倾听乐器的声音然后说出乐器名称并模仿乐器发出的声音2幼儿有序取书或发书二感知活动1音乐引入右耳倾听一段音乐让幼儿感受音乐带来的美好情绪2出示大字卡“音乐”让幼儿观察字卡有图的一面结合幼儿的生活经验说一说音乐是用来干什么的？音乐室和其他教室有什么不同？3播放诗歌音带让幼儿感知诗歌内容三理解活动1教师便朗读诗歌便出示“弹琴”“打鼓”“摇铃”“唱歌”的动作图卡幼儿一边观察图卡一边欣赏诗歌。2观察理解教师出示挂图帮助幼儿理解诗歌内容提问；诗歌中的小朋友在做什么他们演奏了哪些乐器？分别发出了什么样的声音？教师根据幼儿的回答依次出示大字卡；“弹琴”“打鼓”“摇铃”帮助幼儿理解3幼儿尝试与教师相互配合念诗歌。比如教师念“你来弹琴“幼儿念”叮叮叮“4幼儿自主阅读幼儿自主阅读图书鼓励幼儿与同伴相互轮流配合的方法读诗歌阅读完后幼儿有序收书。5迁移思考你喜欢音乐么？为什么？我们还能用什么演奏音乐？四游戏活动1游戏看图拿字卡教书出示“弹琴”“打鼓”“摇铃”的动作图片并对应出示大字卡幼儿找出相应的小字卡并认读。2游戏；我做你拿教师分别表演弹琴打鼓摇铃的动作幼儿找出相应的小字卡3游戏说声音教师拿出大字卡幼儿发出相应的声音。如教师那大字卡“弹琴”幼儿说“丁丁丁”五结束活动交流小结播放音乐幼儿有序整理自己的物品中班音乐教案篇3活动目标：1.能听辨音源的方向提高听音能力。2.能遵守游戏规则愉快地参加游戏。3.喜欢参加音乐活动体验音乐游戏的快乐。4.培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：一个音乐盒、小动物头饰若干活动过程：一、听听故事1、有一天小动物们在森林里玩得开心极了不知不觉天黑了森林里一片漆黑看不见回家的路了怎么办呢?大家都非常着急……2、教师出示音乐盒拨动发条发出好听的音乐请幼儿闭上眼睛仔细听一听。二、玩玩游戏1、挑选一个喜欢的小动物的头饰然后在教室里和朋友玩。2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作当听到老师说：“天黑了”。就把头饰拉下来遮住眼睛表示天黑了。3、教师播放音乐盒里的音乐慢慢向前走请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进寻找走出去森林的