从媒介使用能力考察农村受众媒介素养——以江西中部吉安为例.pdf

第卷第期井冈山学院学报哲学社会科学．年月．从媒介使用能力考察农村受众媒介素养——以江西中部吉安为例彭月萍井冈山大学人文学院江西吉安摘要：运用实证研究方法考察农村受众对媒介信息的思辨、运用能力及媒介参与能力进而对农民的媒介素养现状进行分析认为农村受众接触媒介的模式欠理想；农村受众对媒介信息的思辩能力有待增强；农村受众获取信患的首选是人际传播渠道；新的认知需求未能在农村受众中有效产生；媒介传递的各种信息在农村受众的日常生活中能发挥作用的较多在经济生产活动中较少。关键词：农村受众；媒介素养；思辨与应用中图分类号：文献标识码：文章编号：——信息化时代人们的世界观、人生观、价值观以从事职业等结构特征均呈正态分布保证了数据分及生存能力正日益受到传媒直接或间接的影响。美析的有效性。国传播学家威尔伯·施拉姆早在其世纪年代出一、受众媒介拥有情况及与四大媒版的《传播学概论》著作中就预言革命的信息时代的趋势之一是个人越来越大的使用媒介的能力而介的接触状况不是被利用。借助媒介追求自身利益诉求是媒在有效的户调查家庭中电视只有户没有介素养的重要构成元素也是媒介素养高低的根本拥有率达．％其中彩电达．％。收音录机只体现。中国发展的关键在于农村的发展那么我国有．％的拥有率。相对于电视．％的高普及率亿农民的媒介素养呈现一种怎样的状况江西省看来广播在农村的衰弱绝非经济因素制约的结果“农村受众媒介素养教育研究”课题组就此展开调而应该是农村受众对广播的作用存在认识上的偏差查。本文着重考察了农村受众对媒介信息的思辨、所致。报纸的拥有率只有．％年以来．％运用及媒介参与能力进而分析农民的媒