【小学语文】识字8《人之初》教学反思-豆柴文库

【小学语文】识字8 人之初教学反思.docx

人之初教学反思（一）优点：本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学共八行四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。两个片段意思的理解对学生来说有些难度教学时我引导学生大体了解意思并熟读成诵为今后更好地理解、领悟、印证打下基础。不足之处：课堂气氛的调动做的不好应该设计有趣的活动激发学生学习的兴趣。（二）本文内容选自国学经典《三字经》字数整齐上下两节每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣。人之初本性都是善良的。一个人在成长过程中如果受到不良影响忽视了教育就可能会变坏。

2023-12-27

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【小学语文】识字8《人之初》教学反思.doc

识字8.《人之初》教学反思经典诵读把学生带入了传统的文化氛围中学生在一遍遍的古典经文诵读中感受古文化的博大精深、深邃意远兴趣渐生。本次教学中故事引入激发学习兴趣很好地调动了学生诵读《三字经》的积极性也使学生理解了前两句《三字经》的含义读起来也就更有味道了同时使学生更认识到读书学习对我们人生的重要性要打好坚实地知识根基长大以后才能为社会做出应有的贡献。第二节课的教学以读为主在学习新课的过程中指名读小组读学生齐读同桌互相读等多种形式目的在于让学生能够在不断阅读中领悟经文所要传达的一种学习精神。在学生理解出现歧

2023-12-27

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（教案与教学反思）识字8 人之初.docx

识字8人之初［教学目标］1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初、性”等13个生字；会写“之、相、近”等7个生字。2.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。［教学重难点］重点：认字、写字。背诵课文。难点：联系生活大致了解课文内容。初步感受中华传统文化的丰富内涵。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认13个生字，会写3个生字，认读8个词语，复习“不”的变调规律。（重点）2.正确、流利地朗读课文。3.学习第1小

2024-02-09

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（教案与教学反思）识字8 人之初.docx

识字8人之初［教学目标］1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初、性”等13个生字；会写“之、相、近”等7个生字。2.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。［教学重难点］重点：认字、写字。背诵课文。难点：联系生活大致了解课文内容。初步感受中华传统文化的丰富内涵。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认13个生字，会写3个生字，认读8个词语，复习“不”的变调规律。（重点）2.正确、流利地朗读课文。3.学习第1小

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识字8人之初［教学目标］1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初、性”等13个生字；会写“之、相、近”等7个生字。2.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。［教学重难点］重点：认字、写字。背诵课文。难点：联系生活大致了解课文内容。初步感受中华传统文化的丰富内涵。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认13个生字，会写3个生字，认读8个词语，复习“不”的变调规律。（重点）2.正确、流利地朗读课文。3.学习第1小

2024-11-05

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