试题-江苏-2016_江苏省如皋市外国语学校2017届九年级化学上学期第一次学情检测试题 新人教版.doc

12016~2017学年度第一学期质量检测九年级化学试卷（考试时间：60分钟总分：60分）第Ⅰ卷(选择题共20分)第Ⅰ卷共10题，每题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。1．生活中常见的下列变化，属于物理变化的是（）A．钢铁生锈B．汽油挥发C．食物腐败D．葡萄酿酒2．化学就在我们身边，生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”、“加碘食盐”。其中所说的“氟、钙、铁、碘”是指（）A．原子B．分子C．元素D．离子3．下列说法正确的是（）A．金秋十月，丹桂飘香，是因为分子间存在着间隔B．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子C．水受热变成水蒸气的过程中体积变大，是因为水分子体积变大D．不同元素的原子的区别是原子的最外层电子数不同4．加热高锰酸钾制氧气的实验过程中，相关操作不正确的是（）A．用橡胶塞塞入试管B．取用高锰酸钾C．点燃酒精灯D．贮存氧气5．如图是金元素在元素周期表中的信息示意图．从中可获取的信息是（）A．金元素属于非金属元素B．一个金原子的中子数为197C．一个金原子的核外电子数为79D．金的相对原子质量为197.0g6．下列有关的叙述正确的是（）A．鱼儿在水中能生存，是因为氧气易溶于水B．铁、硫、石蜡等可燃物在氧气中的燃烧都是化合反应C．实验室制取氧气必须选择含有氧元素的物质D．氮气常被用作保护气，是因为它是一种无色无味无毒的气体。7．下列化学现象的描述，正确的是确（）A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热B．铁丝在氧气中燃烧，发出黄白色火焰，生成一种白色固体C．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫D．石蜡在空气中燃烧，罩在火焰上方的干燥的冷烧杯内壁出现白烟8．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．实验时红磷可用木炭代替B．本实验中红磷必须足量C．燃烧停止后不能立刻打开弹簧夹D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧，也不能燃烧9．下列说法不正确的是（）A．水和过氧化氢的化学性质不同，因为它们的分子构成不同B．水在通直流电的条件下生成氢气和氧气，说明了水分子中含有氢分子和氧分子C．原子不显电性，因为原子核与核外电子所带电量相等而电性相反D．稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到了稳定结构10．下列实验方案与实验结论相对应的是（）选项ABCD方案结论比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多说明白烟具有助燃性说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动说明水与水蒸气可以相互转化第Ⅱ卷（非选择题共40分）11．（6分）下图为元素周期表的一部分，请认真并回答下列问题。（1）原子序数为12的元素位于元素周期表中第▲周期，其元素名称为▲。（2）在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易▲（填“得到”、“失去”）电子，形成的粒子的符号是▲。（3）根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，它们化学性质相似的原因是▲。（4）同周期元素，从左到右各元素原子递变规律是▲。12．（8分）建立“宏观物质、微观构成、化学符号”是化学学习的特有方式。在化学学习中，运用粒子的观点来认识变化的本质非常重要。（1）用化学符号表示：①两个氮原子▲；②地壳中含量最多的元素▲；③保持氧气化学性质的最小粒子▲；④氯化钠中的阴离子▲；（2）在点燃的条件下，氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应，试回答：氧原子氢原子反应前反应中反应后①反应前的分子数▲（选填“大于、等于、小于”）反应后的分子数。②构成氢气的粒子是▲；（选填“分子、原子、离子”）③反应后图中的物质属于▲；（选填“纯净物、混合物”）④该化学反应的基本类型为▲。13．（7分）无色气体C是一种空气中一种成分。根据右图的转化关系，回答有关问题：（1）气体C在空气中的体积分数▲；（2）物质物质H的名称是▲；（3）完成反应④时，可预先在集气瓶里装少量水，目的是▲；（4）检验反应③后生成的气体F，常用的试剂名称是▲；（5）写出反应①的表达式：▲；该化学反应的基本类型为▲。①②14．（14分）在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质。根据下列装置，结合所给化学知识回答问题：ABCDEFG（1）请写出图中标号仪器的名称：①▲；②▲。（2）实验室用双氧水制取氧气时，如需获得平稳的气流并节约药品，发生装置最好选用▲（填编号）；反应的表达式为▲。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯的氧气时，应选择的合理的制取装置是ab▲（填编号）；进行实验时，需要对发生装置