试题-江苏-2016_江苏省如皋市外国语学校2017届九年级语文上学期第一次学情检测试题 苏教版.doc

12016～2017学年度九年级第一次教学质量监测语文试卷（考试时间：150分钟总分：150分）一（23分）阅读下面一段文字，完成1～4题。(15分)如果说生命是一棵树，那就要yáoyè多姿；如果说生命是一条河，那就要荡出点点liányī。璀璨的生命juānkè着成长的痕迹：成功与失败，辉煌与A（沉沦/沉浮）。不必感叹生命旅途的坎坷，所以生命会因此而厚重。回首已成往事，我更期待明天，即使那是一个太阳不再升起的早晨。生命有限，生活多彩。生命还有很长，我们还年轻。1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（2分）A处的词语是▲3.画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）修改意见：▲▲▲。4.生活离不开阅读。读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，外国语学校要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。活动一：且行且读，重温经典。请你简述：《格列佛游记》中利里浦特小人国用什么方法选拔官员？“绳上跳舞”游戏的寓意是什么？（4分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲。活动二：且读且思，名家引路。学校拟于10月18日下午2:00在博雅厅举办读书方法报告会，并聘请著名作家毕淑敏来校进行阅读方法指导，请你代写一份邀请函。（4分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲5．用课文原句填空。（8分，每题1分）①▲，君子好逑。（《关雎诗经》）②得道者多助，▲。（《孟子》）③羌笛何须怨杨柳，▲。（王之涣《凉州词》）④▲，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇<春江晚景>其一》）⑤表明物候高下差异的语句：▲，▲。（李白《塞下曲》）⑥▲，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光《鼎湖山听泉》）⑦作者向往自然，厌弃俗：▲，▲；▲，▲。《与朱元思书》（吴均）⑧我想，希望▲，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，▲。（《故乡》（鲁迅））二（62分）（一）阅读下面这首诗，完成6～7题（6分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。6.第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（3分）▲▲▲，▲▲▲。7.三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（3分）▲▲▲，▲▲▲。（二）阅读下面的文言文，完成8~12题（18分）陶渊明渊明少有高趣，博学，善属文。家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌①以为三径之②资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累③自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水④之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫⑤，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。（选自《陶渊明传》,有删节）【注】①弦歌：这里指出任邑令。②三径之资：这里指筹集隐居住所的费用。③家累：家属。④薪水：砍柴汲水。⑤秫（shú）：多用作酿酒原料。8.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)博学，善属文(▲)(2)谓亲朋曰(▲)(3)公田悉令吏种秫(▲)(4)会郡遣督邮至(▲)9.请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（断一处）。（2分）公田悉令吏种秫10.下列各项加点词意思和用法相同的一项是（2分）(▲)A.助汝薪水之劳辍耕之垄上B.起为州祭酒吴广为都尉C.乃使二顷五十亩种秫乃不知有汉D.不以家累自随固以怪之矣11.翻译下列句子。(6分)(1)不堪吏职，少日自解归。▲▲▲。(2)苟富贵，无相忘。（《陈涉世家》）▲▲▲。(3)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）▲▲▲。12.陶渊明41岁辞官回家，从此过上隐居躬耕的田园生活。结合选文内容和《桃花源记》，探究陶渊明辞官归隐的原因。（至少两方面，4分)▲▲▲，▲▲▲，▲▲▲。（三）阅读下面的文章，完成13—16题（17分）信胡耕①人言即信。②从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四个字的基础。“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。③中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，