161343138-邹臣款-群文阅读在初中语文现代文阅读教学中的应用.doc

本科论文目录Abstract1引言21“群文阅读”概述41.1“群文阅读”概念41.2“群文阅读”教学发展方向41.3“群文阅读”教学实施价值51.3.1增强阅读理解能力提升学生语文素养51.3.2增强教师专业能力提高课堂教学质量61.3.3丰富阅读教学题材提高学生阅读兴趣72群文阅读在初中语文现代文阅读教学中应用现状调查与分析82.1群文阅读在初中语文现代文阅读教学中应用现状调查82.2群文阅读在初中语文现代文阅读教学中存在的问题102.2.1议题选取范围较小学生学习兴趣不高102.2.2文本评析侧重考点内容分析不够深入102.2.3授课方式选择不当忽视学生主体地位112.3群文阅读在初中语文现代文阅读教学中问题成因分析112.3.1教师教学思维固化议题选取局限课内112.3.2家长教师注重成绩教学迎合应试教育122.3.3教师教育观念陈旧教学方法比较单一123群文阅读在初中语文现代文阅读教学中应用策略133.1合理选择教学议题提高学生阅读兴趣133.1.1广泛设置阅读议题深入分析阅读内容133.1.2教师创设不同情境激发学生阅读兴趣133.2引导学生自主学习提高语文阅读水平143.2.1学生全面分析文本提高学生理解能力143.2.2阅读与写作相结合培养学生独立思考153.3合理选择教学方法体现学生主体地位153.3.1教师注重启发教学深度解读群文文本163.3.2突出学生主体地位强化小组合作学习164群文阅读在初中语文现代文阅读教学中实施建议174.1符合初中生的实际情况174.2略读法与精读法相结合18结论19参考文献20附录21致谢23本科论文摘要群文阅读教学在语文阅读教学中具有里程碑意义。它通过多种阅读形式打破了只用一篇文章进行教授的教学模式。这种情况给教师带来了新的阅读教学方法。面向初中生采取群文阅读教学模式有助于其浏览规模扩展继而建构更健全的思维框架阅读水平也将有所强化。目前群文阅读教学在实施的过程中还是存在一些问题鉴于此本篇论文以多种方式收集到当前初中现代文课程内引入群文阅读策略的具体情形通过调查问卷回收、文献研究和实地访谈针对群文阅读在初中现代文语文阅读教学存在的问题通过分析发现目前存在议题选取片面学生阅读兴趣不高；文本评析侧重考点；教师教学方法单一的问题。最后针对群文阅读教学在初中语文现代文阅读教学应用的现状与问题提出了改进的对策例如：合理选择教学议题提高学生阅读兴趣；引导学生自主学习提高语文阅读水平；合理选择教学方法体现学生主体地位。希望能够更好地提高学生阅读能力促进群文阅读的教学质量。关键词：群文阅读；初中语文；现代文阅读教学；策略AbstractMassreadingteachingisamilestoneinChinesereadingteaching.Itbreakstheteachingmodelofteachingwithonlyonearticlethroughmultipleformsofreading.Thissituationhasbroughtaboutanewreadingteachingmethodforteachers.Groupreadingteachinginjuniormiddleschoolhasplayedanimportantroleinincreasingstudents'readingvolumecultivatingstudents'thinkingabilityandimprovingstudents'readingability.Grouparticlereadingteachingcurrentlytherearestillsomeproblemsintheprocessofimplementationinviewofthisthispapercollectedanumberofwayswithinthecurrentjuniormiddleschoolmodernarticlecourseintroducestheactualsituationofeachgrouparticlereadingstrategythroughthequestionnairerecoveryliteratureresearchandfieldinterviewsforgrouparticlereadinginthejuniormiddle