8529273_魏岚_网络环境下大学生自主学习影响因素调查研究_魏岚-网络环境下大学生自主学习影响因素调查研究.docx

目录内容摘要1一、绪论1（一）研究背景1（二）研究目的和意义3（三）研究内容3（四）研究方法4二、文献综述4（一）自主学习理论4（二）自主学习概念5（三）网络自主学习概念6（四）影响网络自主学习因素6三、研究假设7（一）影响因素的确定7（二）研究假设8四、问卷设计9（一）问卷结构9（二）变量测量9五、数据分析11（一）描述性统计分析11（二）信度分析14（三）效度分析14（四）差异分析15（五）相关分析17（六）回归分析18（七）假设检验19六、总结20（一）研究结论20（二）建议20（三）研究的不足22参考文献22Abstract24后记25附录26-30-网络环境下大学生自主学习影响因素调查研究——以西北师范大学为例内容摘要：自主学习一直以来都备受关注和重视自主学习是一种能够体现自我学习的能力其对学生自身的发展有着重要的作用。作为当代大学生更是应该重视自主学习提升自我这样在毕业以后的工作、学习和生活中可能会有更好的发展在竞争日益激烈的社会中因为有学识有能力而不容易被淘汰。网络的发展为自主学习提供了新的方式和新的途径同学们可以利用现有网络的优势来帮助自身进行自主学习提高学习效果。然而学生自主学习会受到多种因素的影响为了探究哪些因素会影响我校本科学生的网络自主学习本文就在阅读现有相关研究成果的基础上对影响自主学习和网络自主学习的因素进行分析和整合再结合实际情况确定了内外两方面的因素其中内部因素包括自我效能感、学习动机、目标设置、信息处理能力外部因素包括网络因素和学校教学管理。然后以我校本科学生为研究对象线上发放调查问卷收集整理数据进行具体分析得出研究结论进而针对结论提出相关建议和对策以促进我校大学生进行网络自主学习提升网络自主学习能力和网络自主学习效果。关键词：网络环境网络自主学习大学生影响因素一、绪论（一）研究背景美国未来学家阿尔文·托夫勒曾说过：“未来的文盲不再是不识字的人而是不会学习的人”[1]。作为学生在上大学之前大部分可能都习惯了学习有老师的教导和引领而自身没有太多关于想要进行自主学习的想法。然而进入大学后会发现大学的学习和以往的学习不太一样。首先老师不会每天围着学生转不会盯着学生去学习课程也相对中学少一些学生有充分的自由时间去安排自己的学习。再者学生有各自的学习需求老师也无法进行统一教育学生想要完成自己的学习目标就需要学生进行自主学习。最后要想满足发展的需要大学生仅仅通过课堂上的学习是不够的。美国教育心理学家曾针对知识更新周期短暂更新速度快这一现状指出：十九世纪五十年代毕业后运用到的大学知识比率大约为70%而当代这个数字锐减为2%。这说明了完成大学教育不再拥有“一劳永逸”的知识储备绝大部分未来工作和社会角色所要求的知识和能力需要在学业教育后由个体持续学习才能储备[2]。国家重视教育学生也应该重视学习大学生更应该重视自主学习。目前大学生毕业面临就业生压力大就业难的问题没有能力便没有竞争优势。大学生作为成年人应该对自身未来的发展有所规划除了学好自己的专业知识外还应该把课余时间充分利用起来加强学习提升自我减少不必要的活动多花时间来进行自主学习。不管是毕业后选择就业还是继续深造都应建立并保持强烈的自主学习意识要有“活到老学到老”的精神追求要认识到“知识就是力量”中所蕴含的道理。在这个知识信息快速更新、科学技术不断进步、竞争日益激烈的社会中人才更具有吸引力大学生作为推动社会发展的主力军不只是为了自身更好的发展还应为社会的发展进步贡献自己的作用。所以大学生应该养成自主学习的好习惯不断学习探索新知积累知识提升自我能力。近年来随着信息技术和网络的迅速发展自主学习的方式也发生改变学生可以方便地利用网络的便捷优势来帮助进行自主学习。根据第44次《中国互联网络发展状况统计报告》到2019年6月我国互联网普及率已达到61.2%网民规模已经增加到8.54亿分别有99.1%、46.2%、36.1%、28.3%的网民使用手机、台式电脑、笔记本电脑、平板电脑上网。还有在我国网民群体中学生最多占比26.0%。此外与五年前相比移动宽带平均下载速率提升约6倍手机上网流量资费水平降幅超90%。可以看出大家能够很容易接触网络并使用网络拥有优越的网络条件。随着网络自主学习成为一种新的学习方式网络资源也在不断丰富当想要解决学习问题或查找学习资料和学习资源时学生们首先想到的是上网查找这样不仅便捷而且可以提高效率。我们正处的21世纪既是一个知识经济时代也是一个网络信息时代。知识经济主要体现在知识的创新和应用网络信息则体现在以网络为依托以信息能力和技术为支撑。自主学习对当代大学生的重要程度应该不容小觑应该充分利用优越的条件和技术来帮助促进自身学习。由此可见网络环境下的自主学习简称网络自主学习是一种重要的学习形式网络是一种大学生获取需要的、有