学案-山东-2015_山东省高密市银鹰文昌中学九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

1课题3二氧化碳和一氧化碳学案学习目标：1、从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解这两种碳的氧化物在性质上的不同。2、掌握一氧化碳的化学性质.3、根据一氧化碳的性质了解其用途。4、了解一氧化碳的物理性质、毒性和对环境的污染，加强学生的环保意识。【课前预习】知识回顾：1、碳不完全燃烧的化学方程式：。2、写出碳和氧化铜反应的化学方程式：氧化铜失去___变成___,___得到氧,CuO发生_________反应木炭粉有___________性,作________剂3、氢气具有可燃性，因此点燃氢气前一定要。自主预习：[自主学习]自学课本第p121—122页，思考并回答以下问题：①一氧化碳是色味的气体，溶于水。②一氧化碳燃烧放出热量并产生色火焰，说明一氧化碳具有_性，它是煤气的主要成份。反应的方程式③一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的_____________结合，使血液里的这种物质不能很好地跟_______________结合，致使人体缺_______________而中毒。课堂探究一、一氧化碳的化学式，一氧化碳由元素和元素组成，属于物。二、性质：物理性质（对比二氧化碳）颜色、状态、气味密度溶解性二氧化碳一氧化碳2、化学性质（1）毒性阅读课本结合动画演示了解一氧化碳中毒的生理过程。一氧化碳使人中毒的原因是_________________________。讨论：⒈煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？⒉如果发生煤气泄漏应当怎么办？3.有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？原因是4.二氧化碳（CO2）与一氧化碳(CO)的性质有很大差别原因（2）可燃性展示：多媒体动画，观察现象。现象：一氧化碳在空气中燃烧发出_______火焰，______热量，生成________________。反应的化学方程式:_________________________。一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃前________________。展示：观察动画，了解煤炉中发生的反应及一氧化碳与二氧化碳间转化。化学方程式：____________________________,___________________________,______________________________。（3）还原性展示：多媒体动画现象：__________________________、______________________________反应原理：_____________________________________，一氧化碳做_________。注意事项：1、通一氧化碳前应先2、实验开始时（填“先”“后”）一氧化碳，（填“先”“后”）给氧化铜加热3、实验完毕，（填“先”“后”）停止加热，（填“先”“后”）停止通一氧化碳4、因为一氧化碳有毒，所以要注意巩固练习：某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:(l)该装置存在的一个主要问题是______________;你的改进方法是.(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?。(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是。发生反应的化学方程式为。B处观察到的实验现象是。三、一氧化碳的用途随堂检测：1、下列有关一氧化碳的说法中，错误的是（）A、一氧化碳能跟血液里的血红蛋白结合而使人体缺氧B、在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C、一氧化碳燃烧时有蓝色火焰D、一氧化碳可以用排水法收集2、下列物质中，既有可燃性，又有还原性，而且是化合物的是（）A、氢气B、碳C、一氧化碳D、二氧化碳3、不适合用排空气法收集的气体是（）A、氢气B、氧气C、一氧化碳D、二氧化碳4、煤气的主要成分是一氧化碳，下列说法中不属于一氧化碳性质的是（）A、煤气有可燃性B、煤气有还原性C、煤气有特殊气味D、煤气有毒5、符合下图装置设计意图的有①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源③说明CO得氧后的产物是CO2④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A、①②B、②④C、②③④D、①②③④6、有A、B、C、D四种气体，A和B、B和D按一定比例混合后点燃都会爆炸；A和B化合生成C，C不能燃烧，也不支持燃烧；B和D化合生成E；C溶解在E里生成F，F能使紫色石蕊试液变红色。写出它们的化学式：A，B，C，D，E，F。7.如何用