学案-全国-2019_2018届九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料导学案 （新版）新人教版.doc

1课题2化学肥料【学习目标】1.了解化学元素对植物生长的重要性。2.了解常见化肥的种类并能举例，学会初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。3.了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。【学习重点】常见化肥的种类及区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。【学习难点】区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。学习过程一、课前学习阅读教材回答以下问题：一化学肥料1．农作物生长所必需的营养元素有很多，其中________、________、________需要量较大，因此________、________、________是最主要的化学肥料。2．________能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。________可促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱的能力。________元素具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫和抗倒伏能力等功能。同时含有____________以上营养元素的化肥叫做复合肥料，如____________________等。二化肥、农药对环境的影响3．(1)化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，形成潜在的________污染。造成土壤退化和________、________环境的污染。(2)农药在杀灭病虫的同时，也造成对自然环境的污染和对人体健康的危害。三化肥的简易鉴别4．初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法鉴别方法氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体大多数为________粉末加水全部溶于水大多数不溶于水或部分溶于水加熟石灰研磨放出________________________无具有刺激性气味的氨气放出答案：1．NPK氮肥磷肥钾肥2.氮磷钾两种或两种硝酸钾(KNO3)3.(1)土壤水大气4.灰白色具有刺激性气味的氨气(尿素除外)我的疑惑：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。三、课内学习，合作探究，展示汇报：目标一：化肥肥料的种类与作用（1）阅读教材P80，看教材上相应的图片和教师提供的图片，完成下列内容。化肥用途氮肥促使植物茎叶生长茂盛，叶色浓绿，提高农作物产量磷肥促使植物根系发达，增强植物的抗寒、抗旱能力钾肥促使植物茎秆粗壮，增强抗病虫害和抗倒伏能力复合肥料同时为农作物提供多种养分（2）阅读教材P81，了解化肥、农药的不合理使用对环境的影响，完成下列内容。①化肥一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，形成潜在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和对水、大气的污染。②农药本身就是有毒的物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。【交流讨论】1.化学肥料与农家肥比较各有哪些特点？2.化肥会对环境造成一定的污染，是否应该禁止使用化肥？目标二：化肥的简易鉴别（1）提供各化肥样品共六种：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾，分别做以下实验：六种物质的气味、外观、溶解性的比较完成下表。碳酸氢铵氯化铵磷酸钙过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末白色晶体白色晶体气味刺激性气味无气味无气味无气味无气味无气味溶解性溶于水溶于水不溶于水不溶于水溶于水溶于水加熟石灰研磨有刺激性气味气体放出有刺激性气味气体放出无无无无（2）归纳化肥鉴别的一般步骤“一看”：看外观，氮肥与钾肥是白色晶体，磷肥是灰白色粉末状固体。“二溶”：加水溶解，氮肥与钾肥全部溶于水，磷肥不溶于水或部分溶于水。“三加碱”：加熟石灰，氮肥（除尿素外）有刺激性气味气体放出，钾肥无具有刺激性气味气体放出。【交流讨论】1.铵态氮肥能否与碱性物质混合施用？2.如何鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵等常见的氮肥？三、达标检测1.下列肥料属于复合肥料的是（D）A.硫酸钾（K2SO4）B.磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]C.尿素[CO(NH2)2]D.硝酸钾（KNO3）2.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，充分体现了荔枝味美。荔枝的种植是我国南方农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合他使用的是（B）A.尿素B.磷酸二氢铵C.磷酸二氢钙D.氯化钾3.合理的使用化肥和农药，是科学种田的重要课题，下列有关化肥和农药的使用正确的是（A）A.将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益B.将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性C.使用农药应长期使用一种，不可交替使用不同类型的农药和混用农药D.为了保证高产，尽量多使用化肥4.有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶