学案-重庆-2014_重庆市万州区塘坊初级中学九年级化学上册 3.rar
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13.1分子和原子班级:组别:姓名:【情境导入】湿衣服为什么能晾干?为什么能闻到花香?说明物质是由看不见的微粒构成的。【目标导学】1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的,了解分子、原子的区别,能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象2、学会运用实验、观察、识图等方法获取信息,学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。【自主学习】(—)分子的性质学法指导:看书p48-49页,归纳分子的性质1、2、3、【自我检测】1、盛酒精、汽油的瓶子
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13.3元素班级:组别:姓名:【情境导入】我们读的英语单词是由什么组成的?世上千千万万的物质哪又是由什么组成呢?【目标导学】1、认识元素的存在,形成元素的概念,将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来;2、了解化学反应前后元素的种类不变;3、培养学生归纳概括能力及查阅资【自主学习】1、同学分组讨论,并完成下表。你知道的物质含的元素缺该元素对人体的影响肝脏、鸡蛋等钙片、牛奶等碘盐、海带、紫菜等水2、填表几种原子的构成:原子名称质子数电子数中子数相对原子质量元素碳
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13.2原子的结构(第一课时)班级:组别:姓名:【情境导入】我们知道了分子、原子都是构成物质的微观粒子。在化学反应里分子可以为原子,原子在化学反应里不能再分。用其他方法能不能再分呢?【目标导学】了解原子是由质子、中子和电子构成的;2.初步了解原子核外电子的分层排布;了解原子结构的表示方法;3.进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。4.培养学生观察能力,分析综合能力和抽象思维能力。【自主学习】原子是由什么构成的?原子核是由什么构成的?质子电子都带电
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13.2原子的结构(第二课时)班级:组别:姓名:【情境导入】我们知道了分子、原子都是构成物质的微观粒子。在化学反应里分子可以为原子,原子在化学反应里不能再分。用其他方法能不能再分呢?【目标导学】1.知道原子结构与元素化学性质的关系。2.了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种微粒;3.了解并能查阅相对原子质量;4.培养学生观察能力,分析综合能力和抽象思维能力。【自主学习】1.元素分类、原子结构与元素化学性质的关系?(可参考阅读1-18号元素的原子结构示意图)元
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17.1燃烧和灭火班级:组别:姓名:【情境导入】火,让愚昧化作文明,使黑暗趋向光明!火的发现和利用,改善了人的生存条件,并使人类变得聪明而强大,推动人类历史向前发展。说到火,让人很自然地就会想到燃烧,火是物质燃烧时的一种现象。在日常生活中煮饭、炒菜时往往要与火打交道。燃烧与人类的关系非常密切。【目标导学】指导学生通过实验理解燃烧的条件和灭火的方法。培养学生的猜想、设计实验、验证实验结果等科学的探究方法,培养学生的实验操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力。3、向学生进行防