2022《有效观课议课》心得体会.docx

2022《有效观课议课》心得体会《有效观课议课》心得体会当我们经过反思有了新的启发时不如来好好地做个总结写一篇心得体会从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我细心整理的《有效观课议课》心得体会仅供参考大家一起来看看吧。《有效观课议课》心得体会1感悟之一：以人为本的理念在观课议课中体现的淋漓尽致。陈大伟强调要加强与师生的沟通了解学生为什么这么做了解老师这样教没有了解状况前不随意下结论。感悟之二：观课议课是促进老师思想、实现专业成长的捷径。陈老师在聚焦课堂教学中走出了一条适合老师专业成长的途径——观课议课的模式。并用“以学论教”指导我们的思想“把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点以学的状态探讨教的状态。通过学生的学来映射和视察老师的教。”这充分体现了新课程的“以生为本”、“教为主导”、“学为主体”等先进的理念。感悟之三：观课议课是老师改善生活提升生命质量的过程。课堂教学是老师生命流淌的过程。作为老师课堂教学是其职业的生活的最基本的构成部分它的质量干脆影响老师对职业的感受、看法和专业水平的发展、生命价值的体现。因此课堂教学对他们而言不只是为学生成长所作的付出不只是别人交付任务的完成它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。课堂教学是学生生命成长的过程。华蜜的老师能影响和促进学生华蜜的校内和课堂生活。因此我们不能不当心谨慎不能不奋力成长和变更。探讨课堂改进课堂就是我们老师的一种伦理责任。《有效观课议课》心得体会2怎样更有效地观课就是让自己累起来。怎样议课就是发觉联系发觉教学改变的可能性。《有效观课议课》全书分五个专题专题一理解观课议课专题二打算观课议课专题三有效观课专题四有效议课专题五观课议课与老师专业成长。本书先举例子讲什么是观课议课再讲如何有效的观课议课最终讲观课议课的意义全书逻辑井然特别有条理也特别有操作性对刚踏入工作岗位的年轻老师特别有帮助。"观课议课"能够改进课堂教学可以提高老师的专业水平促进老师专业发展这比听课评课有肯定的优势可是"观课议课"的效果在肯定程度上取决于观课人除须要时间和精力外还须要全部的观课者共同探讨、探讨。因此我们在观课和议课时要主动主动地思索。细致视察学生的学习动态由学生的活动中分析与老师教学方面的联系状况；思索假如自己是任课老师由学生的活动自己如何的处理教学；视察授课老师的教学状况思索其行为与教学理念的联系程度；视察教学中学生驾驭状况思索如何提高学生的学习效率？视察老师的教学过程与教学结果的联系思索怎样通过优化过程达到志向的教学效果等。通过学习《有效观课议课》我深深体会到观课议课比听课评课加入了更多的人文观点能围绕共同关切的问题进行对话和反思以改进课堂教学、促进老师专业发展。给老师带来了更多的敬重营造了老师之间同等对话的氛围。"老师成长=阅历+反思"阅历是建立联系建立联系的目的是为了从阅历中学习要想积累阅历关键要主动主动就是建立教学活动与教学结果前后的联系这是老师成长的一个隐私。反思是比较和批判阅历很重要并不肯定正确反思的目的就是批判和改造已有的阅历从中获得相对正确并且有用的阅历。作为一名人民老师担负着太多的责任路漫漫其修远兮吾将上下而求索。在老师这个岗位的时间还很长让我们在创建中为生命历程留下不行磨灭的痕迹！《有效观课议课》心得体会3学习了陈大伟老师的《有效观课议课》我对观课议课有了新的相识：拿到书就以为观课议课就是听课评课其实观课议课与听课评课是不同的。观课议课它主见充分发挥其促进老师专业发展和教学改进的功能以发展性的取向做课而不是以展示性的取向献课主见直面教学过程中的问题不让老师背有被批判得一无所取的包袱。每一位老师或许都曾有课堂教学失败的经验甚至还有被评判得体无完肤的经验其实作为评课老师第一要做的就是呵护授课老师的自尊心每一堂课都不会是完全失败或者完全胜利每一堂课都有授课老师的心血那就有可取之处。我们教研的目的是针对问题提出改进的方法而不是将某些人一棍子打死再没有教学的志气和热忱。对于其中的失误我们要委婉地说出来。而对一些我们公认的“好课”我们教研的目的也不是探讨“好在哪里”而是探讨“为什么这样设计就好”。我认为观课议课的首要前提是细致视察课堂教学状况收集课堂教学信息“坐在学生身边”视察学习效果这样在议课中才能依据问题探讨解决的方法。观课时不仅仅要用眼睛看还要专心灵感悟和体验用头脑思索和推断；“观”对观课的老师来说只是形式