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中小学信息技术教育的现状及对策_胡运震.pdf

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理论探讨理论《中国教育信息化》发行部：cyl@moe.edu.cn中小学信息技术教育的现状及对策胡运震（仪征市教育局电教中心江苏仪征211400）摘要：笔者作为一名从事信息技术教育研究工作的教育局电教中心基层工作人员在对所辖基层学校广泛调研中发现：近年来教育主管部门因区域教育现代化的验收需要为学校配备了大量的教育信息化设备这些装备为信息技术教育的有效开展提供了硬件基础但现阶段中小学信息技术教育现状如何？作为基础教育信息化建设主力军的信息技术教师队伍状况又是如何呢？笔者从当前信息技术教育的现状入手通过对其成因的探究和分析认为中小学通过“数字化校园”的创建能够改变信息技术教育的不良现状促进信息技术教育健康发展。关键词：教育技术教育；数字化校园；现状；对策中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1673-8454（2009）22-0017-03以信息化带动教育现代化是供硬件基础但现阶段我们中小学合其进展怎样？我们适应教育改革发展的需要实信息技术教育现状如何作为教育、现教育现代化的重要战略举措近信息化建设主力军的信息技术教师。一、中小学信息技术教育现状年来教育主管部门因区域教育现代队伍状况又是如何呢笔者在我市？分析化的验收需要为学校配备了大量进行数字化校园建设与基层学“”、1.信息技术师资力量薄弱整的教育信息化设备虽然这些按标校广泛接触过程中思考这些设备：体素质不高准配备的信息化设备大大改善了学由谁来运用其使用效益怎样才能教师任教学科与专业不对？（1）校的办学条件为信息技术教育提充分发挥信息技术如何与课程整口在和广大中小学信息技术教师？。!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!大的灵活性和开放性在这种环境感创新精神和实践能力为重点育影院添置必要的硬件和软件、”中学生可根据自己的兴趣选择专因地制宜地开发学生学习支持服设备满足多名学生同时在线下