【班主任必备资料包】过渡语.doc

过渡语1、同学们你们想知道这个小秘密吗？好那请同学们认真观察四个小组的同学一起寻找看哪组最先找到。2、请同学们再想一想除了直接剪拼之外还有没有其它方法？3、通过刚才的学习同学们不仅知道了平均数的含义而且会求平均数了你们觉得学了这些知识能解决哪些问题？4、刚才老师给同学们设计了一份练习同学们做得挺好大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位联系生活实际以小组为单位来设计一些精彩题目呢？5、例一的内容同学们掌握的很好老师相信仿照刚才的学习方法你一定会很快学会例26、为了测量物体的长短我们需要用长度单位；为了测量物体表面的大小我们就要——面积单位。7、同学们通过动手操作发现圆里的知识还真不少数学家们把这些知识都规定为不同的名称你们想知道吗？请同学们自学课本第4一9小节自学圆里各部分名称。8、同学们由上往下观察知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察能发现什么规律呢？9、同学们真爱动脑筋猜想了圆有这么多特征但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下试试看看谁最棒。10、看同学们这么聪明分数的意义就让大家自己来总结好吗？11、为帮助我们更清楚地弄清题意我们边读题边画线段图。12、以上同学们都能够积极开动脑筋大胆发表自己的意见老师非常赞赏你们这种学习态度希望同学们再接再厉请看下面一道题。13、大家学习的劲头真大刚才的方法学会了吗？好！老师出道题检查一下谁真的学会了。14、请大家把小棒收好不摆小棒同学们能不能算出算式的得数？15、同学们真棒！自己总结出了分数的意义那分数中分母、分子的含义你知道吗？16、大家对分数都不陌生那你已经知道分数的哪些知识了呢？17、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。18、同学们除数是两位数的除法我们已经掌握了那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。19、通过以上学习我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？20、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后你发现了什么问题？21、同学们不用老师讲学会了化简小数利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。22、刚才同学们结合自己的调查了解到那么多储蓄知识真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息真是太棒了老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色大家说能不能办到？23、刚才同学们在测量圆的周长的时候配合的非常好一个同学测另一个同学记。那么现在同学们能否互相商量一下圆的周长与直径、半径有什么关系呢？24、刚才同学们画了一个圆并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形同学们真聪明你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行快推推看。25、同学们通过刚才动手发现圆的知识真不少数学家把这些知识都定为不同的名称你们想知道吗？26、同学们你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？27、同学们真爱动脑筋猜想出了有关长方形正方形的特点但是你们的猜想对吗？你能不能想一个办法验证一下试试看。28、同学们真聪明想出了几种不同的折法。老师请你们想一想尽管折法不同折出的形状不一样但每份为什么都能用四分之一表示呢？29、刚才我们对图形进行剪、移、拼找到了计算平行四边形面积的办法现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？30、把6个梨平均放在3个盘子里我们已经会分了如果再添上1个梨你会分吗？31、这节课我们一起找一找计算“9加几”的好办法在研究中比比看谁的方法多、方法好。32、同学们通过刚才分小棒我们知道了“42÷2”的计算过程并且会笔算出结果那么“52÷2”又该怎样笔算呢？这就是我们要学习的例2。33、刚才同学们已经知道几分米不够1米几角不够1元可以用小数零点几米零点几元来表示。在日常生活中我们常常会遇到这样的情况（出示例题）用小数又该怎样表示呢？34、大家知道要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时总是把新的图形经过分割、拼合等办法将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题先研究割补的办法。35、通过刚才的观察我们已经知道了一年有12个月7个大月。4个小月1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法可以在左拳上数怎么数呢？请同学们看教材的一段话师巡视指导看课本。36、同学们现在老师不看全年天数也不看二月份天数同样能判断出某一年是平年还是闰年你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。37、大家从图上看到了11-9=2如果没有这幅图你怎样算