2022《声音》中班教案.docx

2022《声音》中班教案《声音》中班教案作为一名老师编写教案是必不行少的教案是教学活动的依据有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的《声音》中班教案仅供参考欢迎大家阅读。《声音》中班教案1设计意图我们的四周充溢了各种各样的声音声音给我们传递意义丰富的信息。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究爱好体验探究过程发展初步的探究实力。因此设计了科学活动《好玩的声音》让幼儿在活动中视察、尝试、探究和发觉培育幼儿的探究欲望。活动目标1.对声音感爱好有探究欲望。2.知道物体振动会产生声音振动大小确定色声音大小。3.大胆尝试发展幼儿的视察、思维及动手实力。重点难点重点：知道物体振动会产生声音难点：知道振动大小确定声音的大小活动打算各种常见声音的音效、各种乐器、几种常见的生活物品活动过程入场：跟随音乐《大猫和小猫》入场感受声音的大小关系。(一)导入师：“今日除了我们的客人老师之外还有几位小客人也来了请小挚友听一听猜猜看它们是谁?”播放四种小动物音效以图片的形式展示出来看小挚友猜的对不对。(二)感知生活中的各种声音1.师：“今日小动物们来是想请小挚友们帮一个忙什么忙呢?昨天晚上小动物们听到了一些声音想请小挚友帮忙听一听这些都是什么声音。”播放大自然当中的各种音效;风声、雷声、鸟叫声、流水声等。师：“小动物们说感谢小挚友今日晚上他们可以睡一个平稳的觉了。”2.师：“我们的生活中到处存在着声音小挚友想一想除了刚才听到的这些声音之外你还听到过哪些声音?”激励幼儿大胆讲解并描述感受我们身边无处不在的声音。3.尝试让自己的身体也能发出声音请幼儿说一说是怎么做的。师：“小挚友想一想我们的身体可不行以发出声音来?”激励幼儿大胆尝试并请小挚友一起来试一试。(三)探究声音1.师：“我们的生活中有这么多的声音那声音又是怎么产生的呢?”激励幼儿大胆表述自己想法。2.出示小鼓请幼儿尝试让它发出声音。老师出示小鼓：“小挚友看这是什么?怎么样能让它发出声音?”请小挚友试一试。3.知道物体振动产生声音振动大小确定声音的大小。将小米粒和小豆子放在小鼓上敲打小鼓视察小米粒和小豆子的改变引导幼儿发觉物体振动能产生声音。物体振动越大声音越大物体振动小声音就小。(四)操作探究尝试让物品发出声音1.给幼儿打算足够的乐器让幼儿幼儿自由探究让其发出声音激励幼儿说一说让其发出声音的方法。小结：让物品振动发出声音有多种方法：敲、打、拍、碰、摇、吹等2.每人选择一种乐器尝试让它发出大小不同的声音。师：“刚才小挚友都当了一回大猫和小猫现在让我们手中的小乐器也来当一回大猫和小猫吧!”激励幼儿大胆尝试让手中乐器发出大小不同的声音。3.生活中有许多的声音有好听的也有不好听的放引导幼儿知道生活中要尽量削减制造噪音爱护环境。(五)音乐嬉戏——大鼓和小鼓请幼儿每人选择一种能发出声音的自制乐器和小动物们一起去参与森林音乐会。1.师：“今日有两只小动物要去参与森林音乐会想邀请咱班的小挚友一起参与想去么?”2.师：“一只是大象它打算的是大鼓一起来仿照大鼓会发出什么声音?”请幼儿来仿照大象敲大鼓的声音。师：“还有一只是小狗它打算的是小鼓它会发出什么样的声音呢?”请幼儿来仿照小狗敲小鼓的声音。跟随音乐一起来为大象和小狗伴奏。(六)结束带上我们的小乐器和大象、小狗一起去参与森里音乐会吧!活动总结课堂气氛活跃通过本节活动课幼儿基本知道声音是由物体振动产生的。《声音》中班教案2活动目标：1、喜爱音乐活动体验石头敲击带来的欢乐。2、感受石头敲击不同物体发出的声音。活动打算：1、幼儿人手两块鹅卵石人手一件金属物品（如小勺、铁块）。2、音乐磁带《小星星》。3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简洁的节奏。活动过程：一、淘气的小石头1、看谁来了？2、淘气的小石头要来跳碰碰舞了。二、石头碰碰响1、让小石头与小石头碰碰小石头与小铁块碰碰听听会发出什么样的声音。2、幼儿自由操作老师个别指导引导幼儿相互沟通。3、请个别讲解并描述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样各是怎样的声音。三、石头打击乐1、音乐响了我们用石头跟着音乐一起演奏吧！2、播放音乐按节奏选择石头与石头、石