沪教版二年级上册《数学广场——幻方》数学教案.doc

3沪教版二年级上册《数学广场——幻方》数学教案沪教版二年级上册《数学广场;;;;幻方》数学教案【教材分析】《幻方》是沪教版二年级第学期整理与提高的教学内容本课主要是让学生了解幻方的起源初步认识幻方探索幻方的规律并能运用规律求出幻方中的缺数。【学情分析】对于二年级的学生他们已经学会百以内数的计算教师创设夏禹与龟的情境让学生简单了解幻方历史的同时激起学生对中国古代数学文化的兴趣。在认识幻方时通过教师的引导使学生发现龟背上的图案表示几个不同的数进而把洛书转变为九宫格。学生是学习的小主人为了让他们对幻方的特征有更真切的体验教师把学习的主动权交给了学生让学生通过独立观察、计算、讨论等系列有效的活动亲自发现数学知识内在的神奇奥秘。【教学目标】1、对幻方有初步了解知道幻方每行每列对角线和相等三阶幻方有三行三列每行每列及每条对角线和为15。中心数是5两头凑十。四个角是双数。2、能根据幻方的规律来判断幻方并能将不完整的幻填写完整。3、了解数学知识背后的文化激发对数学学习的热情。【教学重难点】1、初步认识幻方发现幻方的规律和特征。2、运用幻方的特征判断个九宫格是不是幻方填缺数。【学具准备】多媒体课件学习单【教学过程】、创设情境激趣导入1、听故事夏禹与龟2、认识洛书和九宫格3、出示课题：幻方【设计意图】导入部分教师采用了创设情境的方法通过听故事激起学生学习的兴趣进而认识洛书和九宫格并引出课题。二、探究学习合作研讨初步探究幻方的秘密出示1个幻方：1、观察数字特点：1、2、3、4、5、6、7、8、9不重复5