北师大版一年级数学上册《高矮》教案.doc

3北师大版一年级数学上册《高矮》教案奥数网：北师大版小学一年级上册数学教案依据教材文章选择优质教学设计及优质教案为你提供全方位的优秀教案。教学目标：1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人的思想教育教学重点：掌握比较高、矮；长、短；厚、薄等的方法。教学难点：课堂纪律的组织学生的合作精神。教具准备：绳子、课件。教学过程：一、复习。师：今天有好多老师来听课谁能说出老师多还是学生多？生：老师多！生：学生多！引导学生说：学生比老师多老师比学生少。二、新课。1、请刚才回答的学生上来。师：老师和times;times;同学站在一起请大家判断谁高？谁矮？生齐：老师高！师：下面谁愿跟这个同学比较？（有意请一位跟这个同学差不多的学生这样学生不容易看出来从而引出比较的方法）。师：大家觉得谁高？谁矮？（两个学生面向学生）学生争论一番。师：他们这样站着不容易看出高矮有更好的比较方法吗？生：让他们背对背。让两人背对背站着再比较得出结论。（出示课件1让学生观察。）师：淘气和笑笑也是用这种方法来比高矮的但是淘气这样做你觉得对吗？生：淘气做得不对因为他脚踮起来。师：哦！比高矮时不能把脚踮起来还要注意什么呢？（让学生自由在小组里发表意见。如：把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子等）。2、老师小结比较高矮的正确方法：背对背、把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子。3、小组内互比身高。师：大家都知道了比高矮的方法现在你们可以比身高还要请个同学帮助看。（学生活动老师适当指导）。4、学生反馈活动结果。