冀教版数学年级下册教案数数.doc

6冀教版数学年级下册教案数数教学目标：知识与技能：使学生能够正确的数出100以内的物体个数会用100以内的数表示事物。过程与方法：通过实际活动经历数100以内各数的过程。情感态度、价值观：培养学生估计意识与习惯。学习方式：动手操作、小组合作交流探究。教学准备：图片、每个学生准备50个扣子或50颗豆子教学过程：环节学生活动教师活动设计意图情境创设同学回答：有。同学们议论：小组汇报：1、先抓一把扣子数数看有多少个如有50个那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。2、还可以数出100个扣子有多重再用秤称一称重量分给工人们。同学们你们穿的衣服上有扣子吗？服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服每天每人钉1袋大约100个应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？同组同学议论议论。哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。板书：数一数。目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子能够激发学生的学习兴趣。探究与体验好。同学们自己数并与同小组同学交流汇报：我有个扣子。我是两个两个数的。我是5个5个数的。我是1个1个数的学生动手操作：小组讨论并汇报估计一把扣子（黄豆）有45个数出的是40个相差5个。小组汇报（略）学生自己数一名学生从24数到35。学生个人数小组交流向班上汇报同桌同学互相数（略）1、数扣子（或黄豆）按照同学们说的我们先帮师傅数一数扣子。好吗？先数一数你自己带来的扣子。（或抓一把黄豆）跟你的同桌说一说。同桌同学再交换着数一数。同学们都数对了吗？老师要激励学生数的对。给予适当的评价。2、估计一把有多少扣子（或黄豆）同学们你们先抓一把扣子先估计一下有多少个再数一数向小组汇报。哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少？教师评价把扣子放回去再把抓一把扣子估计一下有多少个然后再数一数。在小组说一说。教师评价3、接着数①从24数到35自己练习着数一数。指名数。②再从48数到60学生个人数向同组汇报。找学生代表汇报。③从57数到100同桌同学一人数一个听而后对调。谁再给大家数一数。教师评价鼓励学生让学生数学生可以一个一个的数也可以5个5个的数还可以10个10个的数（不让学生用线穿扣子）学生可以动脑去思考怎样数简单就怎样数不限制学生数数的方法。让学生抓两次进行估计个数、目的是激发主动探索的欲望培养学生有根据地进行估计。由数实物到直接接着一个数字往后数目的是培养学生的抽象思维。实践与应用同桌同学互说30、31、32、33、34、35．49、50、51、52、53、78、79、80、81、82学生数并汇报个数一共有（76）颗五角星。把图竖着分成4块一块一块的数学生活动接龙数数完成练习1、2、3题1、同桌同学互讲互听。找学生汇报。2、数一数提示想一想如何数不丢落。数完后把个数填在书上。汇报数出的个数并说说你是怎样数的。3、接龙游戏以小组为单位按顺序一生说38另一生接着数39依此类推。（也可男、女生分成两组数）。4、身边的数学让学生分别数一数本班的男生、女生各人多少人。全班有多少人通过数数练习使学生巩固所学的数数方法在数数的过程中探索数数的技巧并能数准确。游戏是为了调动学生学习的积极性。