《巧做简易小乐器》学习单元教学设计.doc
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《巧做简易小乐器》学习单元教学设计.doc
《巧做简易小乐器》学习单元教学设计本文由哆来咪音乐教育网友大围巾推荐《巧做简易小乐器》学习单元,主要的学习任务与目标是自己动手了解沙球的构造,能利用生活中的材料自制沙球,并在制作过程中完成记录表。在塑料瓶里装入不同的“沙子”比一比它们的音色有什么不同;发现日常生活中许多物品能发出悦耳的声音,通过敲击厨房用品中的锅碗瓢盆,完成调查表。小组合作演奏一些简单的节奏。《巧做简易小乐器》学案示意图(http://qy4x.hkedu.sh.cn/xinxue/2qiao/index.h
《巧做简易小乐器》学习单元教学设计.doc
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巧做简易小乐器探究课计划.doc
巧做简易小乐器探究课计划本文由哆来咪音乐教育网友大围巾推荐作者单位:上海市虹口区曲阳第四小学[情境与问题]你见过有人拍着铁锅,吹着水管,敲着杯子和着节拍演奏吗其实悦耳的声音也可以利用我们随处可见的物品来实现,你想不想自制可爱的小乐器,当回演奏家呢让我们进入本单元的学习吧[任务与实践]1.通过连一连的游戏,来认识一些常见的乐器。通过查阅网络资料,了解各种乐器的名称,并了解他们的分类、演奏方式以及产生音响的原理。2.自己动手了解沙球的构造,能利用生活中的材料自制沙球,并在制作过程
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《自制小乐器》教学设计.doc
《自制小乐器》教学设计教学目标1.通过背唱、做律动等活动,使学生顺利掌握伴奏部分的音型节奏。2.通过使用自制乐器为同学的演唱伴奏,培养音乐节奏感和协作、配合的能力。3.通过学习表现三拍子律动的简单舞蹈,进一步巩固对四三拍的认识与感受,培养身体协调性。教学重、难点1.学生学习用自制的乐器演奏伴奏部分。2.演唱和伴奏之间的相互配合。教材分析本内容主要是让学生利用生活中常见的廉价物品(如:各种陶、塑、纸,金属质地的瓶、碗、碟、罐、盒、管、绳等)以及自然界中容易被获取并利用的物质(如:水、木、竹、骨、石、谷等),