让信息技术更好的为教学服务.doc

您好！由于您没有具体的说明要从事什么方向的教学服务活动只能按照自己的设想结合刚参加的现代教育技术培训工作为您做一份希望您能满意。根据你的介绍活动应该是一个系列所以在设计活动的时候我将考虑多个层次和项目。您也可以在看了之后提出具体的要求我再加以补充。让信息技术更好的为教学服务XXX教学服务活动策划书活动背景为加快推进基础教育信息化适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求配合农村中小学远程教育和全国教师教育网络联盟计划的实施2005年4月教育部启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划。这项计划旨在以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据以全面提高教师教育技术应用能力促进技术在教学中的有效运用为目的建立教师教育技术培训网络体系组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。活动目的、意义及目标通过多种形式的活动激发老师们上网学习交流的积极性。同时我们的活动也将为我们的各项培训活动提供保障让老师们学有所得学有所用。我们的培训和交流旨在提高教师的现代教育技术素质。同时也希望老师以信息技术为基础在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术将其有机地组织在一起应用到实际教学中。资源需求根据不同活动需求将需要一个网络交流平台及相关的技术（包括相关人力和设备）方面的支持还需要考虑经费的支持。活动项目设计省级项目：省一级的活动项目应该是长期的活动这样才能确保培训工作的有序开展。1.教学设计竞赛：教学设计是为教师在教学理论、学习理论、传播理论与教学实践之间架设的一座桥梁是把教学理论、学习理论、传播理论转换为教学实践的一门桥梁科学。新课程理念突出“学教并重”的教学模式在教学的过程中既要体现教师的主导地们又要重视学习者的主体地位。而这一教学模式下的教学设计有利于教学理论与教学实践相结合；有利于教学工作的科学化促进青年老师的快速成长；有利于教师科学思维习惯和能力的培养提高发现问题、解决问题的能力；有利于现代教育技术应用的不断深化促进教育技术的发展。本项活动目的是在促进教师参加学习和交流的主动性和积极性。（在培训中我深刻地体会到教师中普遍存在的厌学情绪和抵触心理。我是以作业的形式下发的教学设计任务可是老师们大多数是在应付极少有独立思考和完成的。）活动需求：专家评委、奖项设定以及活动经费。活动要求：建议教学设计以“信息技术与课程整合”为主题体现培训的主旨激发学员参加培训和学习交流的积极性。说明：本项活动不建议放到市级以下开展会流于形式更可能会让教师产生反感的情绪。获奖作品要真正有独特的理念有创新。2.校长论坛：要想真正将技术转化到教学实践中去教师们的理念首先应该转变要由传统的以“教”为主的教学模式向现代的“学教并重”的教学模式转变。在这个思想转变的过程中学校的领导层起着重要的作用。（在我参加的培训工作中明显感觉到学校领导如果重视这方面的工作那在培训点上会起到巨大的推动作用。）另外如果教师自己单打独斗周期会非常的长初中、高中段也要四到五年的时间才能出成果小学段的周期会更长。而学校领导层面的介入会使这个周期大大地缩短一般用一至一年半可完成资源的整合（各年级组、教研组分工合作）再用一年的时间进行课程的整合与评价再用一年的时间进行形成性反馈改进前期的不足之处周期会缩短到三至三年半。活动需求：网络交流平台专家讲座专家点评。活动要求：各校的校长可以在平台上就治学的理念、治学的方向以及相关的理论进行交流还可以请专家进行网络讲座并对校长们的理念和观点进行点评。（主旨是改变学校领导层的观念在培训中我可以感觉到有许多学校的领导就对培训的目的认识不清。）说明：本活动主旨是在改变学校领导层的观念因此应该有一定的行政干预开始的时候可能会有一定的抵触但后期效益是可观的。一定要让校长们感觉到在论坛上可以更好的宣传自己的学校和自己的治学理念更可以获得自己想要的帮助。校长群体内部虽然有一定的交流但在我接触过的校长过程中发现他们希望有属于他们自己的交流平台和交流方式这是一个可以利用的因素。3.学习参观：学习参观的方式这几年有被用滥的趋势但在戴尔的认知理论中观摩示范、学习旅行、参观展览是属于较低层次的认知经验的获取方式。如果运用得当对于经验的获取还是非常有益的。活动需求：经费支持。活动要求：成立自己的教师交流平台统计教师参与交流的情况根据教师参与度和参与质量确定学习参观的人员进而刺激教师参与交流学习的积极性和主动性。说明：同样是开始时教师会有一定的抵触和不理解也可能会对结果有所疑虑。因此活动的组织者一定要坚持公布过程中的数据如每周进行一次小结评选出周明星进而是月明星并制定出相应的管理办法。在假期可以组织这些周明星、月明星走进大自然在青山绿水之间进行面对面的交流清新的空气愉悦的心情会给他们带来不一样的感受也会刺激更多的教师参加到交